ответить на вопросы по произведению Гоголя "Ревизор" 1 Вспомните и расскажите ведущие черты характеров персонажей из числа чиновников уездного городка. 2. Сформулируйте центральную тему произведения. Опре
делите главного героя произведения. К какому роду литературы
относится «Ревизор»?
3. Что Бобчинскому и Добчинскому принять Хлестакова за ревизора из центра?
Назовите ведущие черты характера Хлестакова 5. Назовите имя того человека, который подарил Гоголю тему
1. Моя любимая книга это "Волшебник изумрудного города". 2. Я её люблю потому, что там очень интересное содержание, ярко описываются все эпизоды. 3. Когда я её читаю, я чувствую удовольствие. Волкову, за такое чудесное произведение. 5. Эта сказка многому поучает. 6. Например: что не надо сдаваться в трудной ситуации. 7. Что надо дружить и везде своим друзьям. 8. Нужно работать в команде, всегда! 9. Это произведение , наверно понравилось каждому, кто его читал! 10. Кто не читал, я советую каждому. 11. Волков, так искренно, от всей души писал эту книгу. 12. Эта книга получилась какой-то завораживающий! 13. Я в ниё пыталась втянуться , как можно больше, чтоб не упустить важного момента. 14. Читала я её с большим удивление. 15. Огромное автору!
Троекуров Кирила Петрович – богатый дворянин-самодур, отец Маши. Т. – человек избалованный и распущенный, опьяненный сознанием своей силы. Богатство, род, связи – все обеспечивает ему вольготную жизнь. Т. проводит время в обжорстве, пьянстве, сластолюбии. Унижение слабых, вроде травли зазевавшегося гостя медведем, – вот его удовольствия. При всем этом Т. – не прирожденный злодей. Он очень долго дружил с отцом Дубровского. Поссорившись с ним на псарне, Т. мстит другу со всей силой своего самодурства. Он с взяток отсудил у Дубровских имение, довел бывшего друга до умопомешательства и смерти. Но самодур Т. чувствует, что зашел слишком далеко. Сразу после суда он едет мириться с другом. Но опаздывает: отец Дубровский при смерти, а сын прогоняет его вон. Образом Т. Пушкин показывает, что беда не в самом помещике, а в социальном устройстве русской жизни (крепостное право, всесилие дворян) . Оно развивает в непросвещенном дворянине веру в свою безнаказанность и безграничные возможности («В том-то и сила, чтобы безо всякого права отнять имение») . Даже любовь к детям искажается в Т. до предела. Он обожает свою Машу, но делает ее несчастной, выдав за богатого, но нелюбимого ею старика. Самодурство Т. отражается и на его крепостных. Они также спесивы, как и их хозяин. Троекуровский псарь дерзит Дубровскому-старшему – и тем самым
2. Я её люблю потому, что там очень интересное содержание, ярко описываются все эпизоды.
3. Когда я её читаю, я чувствую удовольствие.
Волкову, за такое чудесное произведение.
5. Эта сказка многому поучает.
6. Например: что не надо сдаваться в трудной ситуации.
7. Что надо дружить и везде своим друзьям.
8. Нужно работать в команде, всегда!
9. Это произведение , наверно понравилось каждому, кто его читал!
10. Кто не читал, я советую каждому.
11. Волков, так искренно, от всей души писал эту книгу.
12. Эта книга получилась какой-то завораживающий!
13. Я в ниё пыталась втянуться , как можно больше, чтоб не упустить важного момента.
14. Читала я её с большим удивление.
15. Огромное автору!