Сподіваюсь, що у школі майбутнього повністю скасують домашні завдання, від них немає користі. Коли я займався і карате, і жонглюванням, я приходив додому пізно ввечері, дивився, що завтра у розкладі в мене сім уроків, дивився, скільки домашніх завдань мав зробити… і нічого не робив. Тому що не було сили.
Школа майбутнього — це школа, яка не буде вимушувати. Так, з одного боку, дітей потрібно скеровувати, але з іншого, їм потрібно давати волю, давати можливість зростати індивідуальністю, бути самим собою.
Школа майбутнього — це школа, де не буде вчителів. А будуть комп’ютери. Тобто ти будеш навчатись вдома і не треба вже буде вставати о сьомій ранку, щоб іти до школи
Я люблю освіту, але не люблю школи, вони повинні будти креативнішими. Тому у школах майбутнього буде більше свободи
У школі майбутнього вчителі мають серйозно відноситись до своєї справи. Є вчителі, яки вкладають душу у свій предмет, а є ті, хто просто відпрацьовує тому, що так треба.
У школі майбутнього вчителі мають серйозно відноситись до своєї справи. Є вчителі, яки вкладають душу у свій предмет, а є ті, хто просто відпрацьовує тому, що так треба.
Когда в мирную жизнь людей врывается война, она всегда приносит горе и несчастье в семьи, нарушает привычный уклад жизни. Русский народ испытал на себе тяготы многих войн, но никогда не склонял головы перед врагом и мужественно переносил все невзгоды. Самая жесточайшая, чудовищная из всех войн в истории человечества - Великая Отечественная - затянулась на пять долгих лет и стала настоящей катастрофой для многих народов и стран, а для России особенно. Фашисты преступили законы человеческие, поэтому сами оказались вне всяких законов. Весь русский народ поднялся на защиту Отечества.
Тема войны в русской литературе - это тема подвига русского человека, потому что все войны в истории страны, как правило, носили народно-освободительный характер. Среди книг, написанных на эту тему, мне особенно близки произведения Бориса Васильева. Герои его книг - люди сердечные, отзывчивые, с чистой душой. Одни из них героически ведут себя на поле боя, храбро сражаясь за Родину, другие - герои в душе, их патриотизм никому не бросается в глаза.
Роман Васильева «В списках не значился» посвящен защитникам Брестской крепости. Главный герой романа - молодой лейтенант Николай Плужников, боец-одиночка, олицетворяющий собой символ отваги и стойкости, символ духа русского человека.
В начале романа мы встречаемся с неопытным выпускником военного училища, который не верит страшным слухам о войне с Германией. Неожиданно настигает его война: Николай попадает в самое пекло - в Брестскую крепость, первый рубеж на пути фашистских орд. Защита крепости - жесточайшая схватка с врагом, в которой погибают тысячи людей. В этом кровавом человеческом месиве, среди развалин и трупов, Николай встречает девушку-калеку, и среди страданий, насилия рождается - как огонек надежды на светлое завтра - юношеское чувство любви между младшим лейтенантом Плужниковым и девушкой Миррой. Не будь войны, возможно, они бы и не встретились. Скорее всего, Плужников дослужился бы до высокого звания, а Мирра вела бы скромную жизнь инвалида. Но война свела их, заставила собраться с силами для борьбы с врагом. В этой борьбе каждый из них совершает подвиг. Когда Николай идет в разведку, он хочет показать, что крепость жива, она не покорится врагу, что даже по одному бойцы будут сражаться. Юноша не думает о себе, его беспокоит судьба Мирры и тех бойцов, которые сражаются рядом с ним. Идет жестокая, смертельная схватка с фашистами, но сердце Николая не черствеет, не ожесточается. Он бережно заботится о Мирре, понимая, что без его девушка не выживет. Мирра не хочет быть обузой для смелого солдата, поэтому она решает выйти из укрытия. Девушка знает, что это последние часы в ее жизни, но она вовсе не думает о себе, ею движет только чувство любви.
Вернувшись из Михайловского, где он находился в ссылке под надзором, поэт чувствует, что царь не оставит его в покое.
За Пушкиным тайно следят, а его произведения подвергаются жесткой цензуре.
В 1828 году против А.
С. Пушкина возбуждается дело.
Им написаны произведение «Андре Шенье», которое посчитали оскорбительным для власти, а также поэма «Гаврилиада».
В «Андре Шенье» был усмотрен намек на 14 декабря 1825 года.
После объяснений Пушкина дело закрыли.
Все эти обстоятельства послужили поводом для написания стихотворения «Анчар».
Настроение этого произведения гораздо мрачнее, чем «Послание в Сибирь».
Используя аллегорические сравнения, А.
С. Пушкин выражает протест против деспотизма власти.
По сюжету стихотворение больше напоминает , в ее основу положена легенда о дереве упас - анчар.
Тем самым можно сказать он врыжал душевное состояние и свое мировозрение.