Пудик. Что? Что? Воробьиха. Ветер дунет на тебя – чирк! И сбросит на землю кошке! Пудик. А зачем деревья качаются? Пусть перестанут, тогда ветра не будет… Мужик идёт мимо бани, махает руками. Пудик. Чисто крылья ему оборвала кошка, одни косточки остались. Воробьиха. Это человек, они все бескрылые. Пудик. Почему? Воробьиха. У них такой чин, чтобы жить бес крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу? Пудик. Зачем? Воробьиха. Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас как мы с папой мошек… Пудик. Чушь! Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали. Пудик сидит на краю гнезда, и поёт. Пудик. (Во всё горло) Эх, бескрылый человек, У тебя две ножки, Хоть и очень ты велик, Едят тебя мошки! А я маленький совсем, Зато сам мошек ем. Пудик вываливается из гнезда. Воробьиха устремляется за ним. Появляется кошка. Пудик качается на ногах, растопырив крылья. Пудик. (Испуганно) Честь имею, имею честь… Воробьиха отталкивает Пудика в сторону. Целится клювом кошке в глаз. Воробиха. (Отважно) Прочь, прочь! Лети, Пудик, лети на окно, лети… Пудик подпрыгивает, машет крыльями, взлетает на окно. Воробьиха подлетает без хвоста, радостная, садится рядом с Пудиком, клюёт его в затылок. Воробьиха Что, что? Пудик. Ну, что ж! Всему сразу не научишься! Кошка сидит на земле, счищает с лапы перья, смотрит на воробьёв. Кошка. (Сожалительно) Мя-аконький такой воробушек, словно мы-ыш-ка… мя-увы…
1)Поэты- люди тонкой душевной организации, очень чувствительные и ранимые,.2)Они безгранично любят свою Родину. 3)Природа тоже ранима, но она и красива, и удивительна во все времена года, полна каких-то своих уникальных, особенных красок.4)Очарование и неповторимость природы России тесно связана с неповторимым, особенным стилем русского поэта.5)Говорят, что стихи о природе - зеркало души стихотворца,.6) Поэты, созерцая и замечая прекрасное даже в самых простых проявлениях природы,понимали ее и патетично живописали увиденное.7)Вот почему стихи так благотворно воздействуют на души читателей, заново раскрывая красоту русской земли!
Выполните разбор стихотворения Ф. И. Тютчева «Фонтан» , заполняя пропуски в опорном тексте.
Осваиваем содержание стихотворения
Поэт обращается (к кому? ) ...привлекая внимание к картине, изображающей (что? ) ...Фонтан — это архитектурное сооружение, устроенное таким образом, что ...
С фонтаном Тютчев сравнивает ...говоря ...
Закон, по которому ...поэт называет ...
Человеческая мысль, по Тютчеву, ..но в то же время она ...
Пафос стихотворения можно назвать (драматическим, трагическим, романтическим, возвышенным — нужное подчеркните) , так как ...
Рассматриваем композицию стихотворения и рифму
В стихотворении … строфы, каждая из которых состоит из … стихов. В первой изображён фонтан, во второй — ...
Такую композицию можно назвать “зеркальной”, потому что ...
Важную композиционную роль в стихотворении играет рифма, потому что она (парная, перекрёстная, кольцевая — нужное подчеркните) , благодаря чему возникает эффект ...
Внутри каждой строфы ощущается линия “подъёма” и “нисхождения”. В первой строфе на границе … и … стихов, во второй — … и …
Изучаем образный, лексико-грамматический строй поэтической речи
Рисуя фонтан, поэт стремится к наибольшей выразительности картины, для чего использует различные изобразительно-выразительные средства, например (приведите названия тропов) ...
Многоцветность радужного блеска воды изображается при
Чтобы усилить впечатление от картины, автор прибегает к повторению ...
Употребление подряд трёх глаголов () придаёт описанию (динамичность, статичность — нужное подчеркните) .
В первых четырёх стихах глаголы ...вида употреблены в форме ...времени. В последующих четырёх это глаголы (деепричастия) ...вида, употреблённые в ...времени. (Этим подчёркивается, что действия повторяются, длятся во времени, закончены — нужное подчеркните. )
Важные по смыслу слова ...вынесены в конец строфы. Они отличаются особой выразительностью, так как их стилистическая окраска ...
Во второй строфе стихотворения, где Тютчев уподобляет ...фонтану, особой выразительностью обладают эпитеты ...Это дополнительно усилено тем, что они рифмуются.
Метафора “длань незримо-роковая” (может, не может — нужное подчеркните) быть истолкована буквально, так как ...
Последнее слово в стихотворении ...Оно уже звучало в сопровождении эпитета ...Теперь оно звучит по-другому, потому что ...
Рассматриваем поэтический синтаксис
Эмоциональная насыщенность стихотворения усиливается использованием разнообразных синтаксических конструкций. Первые четыре строки, объединённые общей рифмой, представляют собой (тип) ...предложение с главным, состоящим из одного слова — “смотри”, которое содержит обращение и призыв. Повтор союза “как” привлекает внимание к объекту изображения — фонтану, связывая между собой глаголы “клубится”, “пламенеет”, “дробится”, что сделать картину зримой. Важную стилистическую роль играет инверсия (примеры) , подчёркивающая значимость слов, положение которых в предложении необычно. Вторая строфа начинается с риторического (вопроса, обращения, восклицания — нужное подчеркните) , роль которого — усилить ...
Пудик. Что? Что?
Воробьиха. Ветер дунет на тебя – чирк! И сбросит на землю кошке!
Пудик. А зачем деревья качаются? Пусть перестанут, тогда ветра не будет… Мужик идёт мимо бани, махает руками.
Пудик. Чисто крылья ему оборвала кошка, одни косточки остались.
Воробьиха. Это человек, они все бескрылые.
Пудик. Почему?
Воробьиха. У них такой чин, чтобы жить бес крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?
Пудик. Зачем?
Воробьиха. Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас как мы с папой мошек…
Пудик. Чушь! Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.
Пудик сидит на краю гнезда, и поёт.
Пудик. (Во всё горло) Эх, бескрылый человек, У тебя две ножки, Хоть и очень ты велик, Едят тебя мошки! А я маленький совсем, Зато сам мошек ем. Пудик вываливается из гнезда.
Воробьиха устремляется за ним. Появляется кошка.
Пудик качается на ногах, растопырив крылья.
Пудик. (Испуганно) Честь имею, имею честь…
Воробьиха отталкивает Пудика в сторону. Целится клювом кошке в глаз.
Воробиха. (Отважно) Прочь, прочь! Лети, Пудик, лети на окно, лети…
Пудик подпрыгивает, машет крыльями, взлетает на окно.
Воробьиха подлетает без хвоста, радостная, садится рядом с Пудиком, клюёт его в затылок.
Воробьиха Что, что?
Пудик. Ну, что ж! Всему сразу не научишься!
Кошка сидит на земле, счищает с лапы перья, смотрит на воробьёв.
Кошка. (Сожалительно) Мя-аконький такой воробушек, словно мы-ыш-ка… мя-увы…