Тема:В чарівній крамниці англійського фантаста. Герберт Уелллс. Новела «Чарівна крамниця»
Мета: ознайомити учнів із життям та особливостями творчості Герберта Уеллса; особливостями сюжету новели «Чарівна крамниця»; виразно читати (зокрема в «ролях», коментоване читання) і емоційно сприймати уривки твору; навчити розуміти авторську фантазію в контексті жанру; дати оцінку моральним якостям, вчинкам персонажів;
розвивати творчу уяву, навички зв'язного мовлення, спілкування, аналізу і систематизації навчального матеріалу, уміння висловлювати свою думку та обґрунтовувати її;
виховувати повагу до літературної творчості, формувати всебічно розвинену особистість, прищеплювати інтерес до духовних надбань людства,виховувати цілеспрямованість,уміння ігати за людьми,аналізувати їхні вчинки;розвивати асоціативне та логічне мислення учнів, творчу уяву;
Обладнання: підручники, портрет Герберта Уеллса, дидактичний матеріал.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Задачі: 1.Використання елементів зацікавленості до є вчителю активізувати діяльність учнів, підвищити інтерес до уроків зарубіжної літератури, мотивувати дітей на оволодіння новими знаннями та вдосконалення навиків.
2.Формування вмінь працювати з новими літературознавчими поняттями, використовувати свої знання при рішенні цікавих завдань,розвиток вмінь проводити аналіз, синтез та класифікацію матеріалу за заданими критеріями
Объяснение:
Конспект урока?
Объяснение:
Непонятные слова и их значения в рассказе стрижонок скрип:"Удивленно пискнул и испугался" (говорит о том, каким маленьким и несмышленым был стрижонок сначала), "первый стрижонок" (значит, что Скрип вылупился самым первым из всех стрижат), "тоскливо запищали" (говорит о том, что маленькие стрижата не могут долго обходиться без мамы), "у него появились перья", "боязно" (маленькому стрижонку все было ново и удивительно в этом большом мире), "храбрый стрижонок" (не смотря на страх, Скрип был очень любознательным), "сделалось радостно" (стрижонок боялся учиться летать, но у него все хорошо получилось).