М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aksu4
aksu4
18.03.2020 13:04 •  Литература

Как Мцыри оказался в монастыре? Почему он совершил побег из монастыря?

👇
Ответ:
shchevelevn
shchevelevn
18.03.2020

Мцыри жил в монастыре с шести лет. Он убежал оттуда, потому, что он был свободолюбивой личностью.

Объяснение:

4,8(22 оценок)
Ответ:
Frororo
Frororo
18.03.2020

События начинались во время Кавказской войны. В далеком горном ауле родился мальчик, и когда он был еще совсем ребенком, его схватил русский генерал. Возможно, генерал действовал из лучших побуждений, беспокоясь о ребенке, он мальчик заболел. Он ничего не ел, не желая ничего брать от врагов. Хоть и маленький, он был очень гордым, как и представители всех горных народов. И генерал был вынужден отдать его в один из монастырей в горах. В монастыре его вылечили и оставили у себя. Спустя годы затворнической жизни вдали от дома Мцыри превратился в молчаливого и часто угрюмого юношу.

4,6(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
help275
help275
18.03.2020
Короче:
1. Когда я пошел в 1 класс мне было ..лет.
2. Тогда я еще не мог писать,читать,...
3. Сначала я не знал ребят,одноклассников и мне было не по себе в классе.
4. Но в скоре я познакомился с ребятами и они оказались очень хорошими.
5.А еще я не знал кл. руководителя.
6. Я думал она будет строгой и злой, но оказалась доброй,милой и красивой
7.Она научила меня всему что я знаю сейчас.
8. Из вредного и нетерпеливого мальчишки (девчонки) я стал(а) спокойным и дружелюбным, умным.
9. Первый класс самый запоминающийся из всех.
10. Первоклассником быть очень здорово, задания легкие , оценок не ставят, не ругают.
11. Вообщем из вредного и глупого первоклассника, я стал умным и спокойным(какой ты класс, например пятиклассником.)
Пойдет?
4,5(39 оценок)
Ответ:
egorsnaiper201
egorsnaiper201
18.03.2020
На протяжении веков особый интерес у русских
писателей вызывает тема власти в историческом
процессе с акцентом на выявлении позитивных ине-
гативных сторон деятельности монарха. И, бесспор-
но, одним из самых популярных исторических пери-
одов для художников слова является время образо-
вания единого Русского государства (XVI – XVII вв.),
где центральной фигурой выступает Иван Грозный.
Образ первого царя «всея Руси» нельзя назвать одно-
значным, однако в ходе исторических процессов
в социуме складывается его стереотипное восприя-
тие: Иван IV предстает жестоким тираном и деспо-
том. Такую классическую трактовку образа Ивана
Васильевича мы обнаруживаем в творчестве А. К.
Толстого.
Впервые «грозный» царь появляется в
«Василий Шибанов» (1842 г.), затем его образ про-
должает развиваться в стихотворных произведени-
ях «Князь Михайло Репнин» (1840-е гг.) и «Стариц-
кий воевода» (1848 г.). Самыми масштабными рабо-
тами об Иване Грозном становятся историческая
повесть «Князь Серебряный» (1862 г.) ипервая часть
драматической трилогии «Смерть Ивана Грозного»
(1865 г.). Но и после произведения о страшной смер-
ти правителя Толстой не оставляет тему Ивана IV.
В «Чужое горе» (1866 г.), «Змий Тугарин»
(1867 г.) и «Поток-богатырь» (1871 г.) Иван Василье-
вич появляется уже как воспоминание, пророчество
или видение А в сатирическом стихотво-
рении «История Государства Российского от Госто-
мысла до Тимашева» (1868 г.) царь Иван становится
одним из персонажей исторической хроники.
Откровенно обличительное изображение царя
в первую очередь связано с исторической концеп-
цией писателя, которую он выражает следующим
образом: «Свобода и законность, чтобы быть проч-
ными, должны опираться на внутреннее сознание
народа; а оно зависит не от законодательных или
административных мер, но от тех духовных стрем-
лений, которые вне всяких материальных побуж-
дений» [1, 509]. И, в соответствии со своей морали-
заторской позицией, в исторических произведени-
ях Толстой продвигает идеалы добра, создавая
контрастных положительных и отрицательных
героев.
Примечательно, что во всех произведениях
с участием Ивана IV Толстой обращается ко второй
половине правления царя. Переезд Ивана Грозно-
го в Александровскую слободу – точка отсчета,
поставленная в «Василии Шибанове». Для писате-
ля этот период, ознаменованный опричниной,
один из самых драматичных в истории страны.
Лишь косвенно Толстой упоминает былые дости-
жения царя, как например, в «Князе Серебряном»:
Все русские люди любили Иоанна, всею землею.
Казалось, с его праведным царствием настал на
Руси новый золотой век, и монахи, перечитывая
летописи, не находили в них государя, равного Ио-
анну, или в драме «Смерть Ивана Грозного»: Да,
царь в обиду не давал народ! Бывало, сам выходит
на крыльцо, от всякого примает челобитье и ря-
дит суд, а суд его недолог: Обидчик будь хоть князь
иль воевода, а уличен – так голову долой! Однако
все это меркнет на фоне страшных изменений
в характере царя, приведших к катастрофе амо-
ральное и покорное общество.
Zhbankova M. S.
IVAN THE TERRIBLE – KING-ACTOR IN
WORKS OF A. K. TOLSTOY
ВЕСТНИК ВГУ. СЕРИЯ: ФИЛОЛОГИЯ. ЖУРНАЛИСТИКА. 2016. № 2 37
ИВАН ГРОЗНЫЙ – ЦАРЬ-ЛИЦЕДЕЙ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А. К. ТОЛСТОГО
Как основную историческую базу в характери-
стике царя и его деятельности Толстой использует
«Историю Государства Российского» Н. М. Карамзи-
на. Морализаторский и дидактический стиль исто-
рика, как и социальные симпатии, были близки
писателю, поэтому А. К. Толстой рассматривал
исторические процессы и факты с точки зрения
моральных норм, которые, по его мнению, одина-
ково применимы к любому времени. Поэтому в ро-
мане борются не столько социально-исторические
силы, сколько морал
4,8(49 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ