1.На уроке нам предстоит дать целостную характеристику главному герою –Герасиму. Важно найти то главное, что раскрыть его характер, объяснить мотивы его поступков и суметь передать все это словами.А теперь мы с вами попробуем составить портретную характеристику Герасима. В литературном произведении портрет имеет определенные задачи: Он вызывает зрительное представление о герое, то есть рисует героя словами так, что нам кажется, будто мы видим его на самом деле. “Одна из сложнейших задач портрета –выявить через внешность человека психологическое содержание личности, внутреннюю жизнь человеческой души”. Портрет всегда воспринимается вместе с поведением героев, их поступками, мыслями, окружающей обстановкой, развитием действия. Возраст
Фигура
Рост
Осанка
Походка
Лицо
Глаза
Волосы
Руки
Одежда
Вы не всегда сможете найти “портретные” слова. Кроме того необходимо отметить психологическое состояние.
2.Восстановите последовательность эпизодов в рассказе «Муму». Поставьте номера 1-91.Герасим самовольно уходит из барского дома в деревню.2.Жизнь Герасима в доме барыни.3.Герасим находит щенка.4.Любовь Герасима к Татьяне.5.Расставание с Татьяной.6. Барыня требует уничтожить собаку.7. Барыня решает женить пьяницу-башмачника на Татьяне.8. Герасим подчиняется воле помещицы, утопив собаку.9. Встреча Муму и бар
Зверей было много, но это были, в основном, белки и лисы, крупных зверей видно не было.
Зашёл я к куме-лисе проведать её, вижу — она в хлопотах, собирается в дорогу к своей двоюродной сестре, к чернобурой лисе, что у самого океана живёт.
О зайцах, лисах, волках, медведях и не говорю.
Также живут лисы, белки, кабаны, косули, лоси, рыси, куницы.
Вдруг сердце дало резкий сбой, а потом заскакало, как заяц от лисы.
Загадки: Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога.
У него огромный рот,
Он зовется …