Приветствую, мне нужен отзыв по рассказу Толстого "После бала" Вот план написания:
1. Автор
2. Название произведения
3. Жанр (стихи, рассказ, повесть, фантастика, сказки)
4. Основная тема произведения (о чём?)
5. Какое впечатление произвело на нас прочитанное произведение?
6. Какие персонажи показались вам особенно интересными? Кто из героев понравился больше? Почему?
7. Опишите запомнившийся эпизод, поступок героя, дайте ему оценку.
8. Вывод (или рекомендация).
+- 20 предложений

👇

Увидеть ответ

Ответ:

marysyakgl

10.09.2021

Я напишу по пунктом. Надеюсь, что не составит труда составить связный текст

1. Лев Николаевич Толстой

2. "После бала"

3. Рассказ, основанный на реальных событиях

4. Тема взросления и становления героя

5. А вот какое?

(Этот рассказ переменил мой взгляд на жизнь. Я понял(а), что любой поступок человека может изменить судьбу любого. Это можно показать на примере отца Вари. Своей жестокостью, офицер уничтожил всю любовь главного героя)

7. Сцена время наказания беглого солдата отец Вари зверский бил кнутом по спине солдата, даже ударил по лицу другого солдата за то, что солдат недостаточно сильно избил своего обвиняемого товарища.

8. Хочу посоветовать всем прочитать этот рассказ, чтобы люди перед тем, как совершить какой-нибудь поступок, подумали: не повлияют ли мои действия на жизнь другого человека?

P.S - Произведение небольшое, можно было бы и прочитать или послушать аудиокнигу. Советую

Оцени ответ как "лучший", если таковым он является

4,4(25 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

dirysasha

10.09.2021

Врассказе астафьева «конь с розовой гривой» главный герой – мальчик-сирота, который проживает с бабушкой и дедушкой. однажды бабушка попросила внука нарвать землянику, которую она продаст, а на вырученные деньги купит такой заветный сладкий пряник. не просто пряник, а пряник в виде коня с розовой гривой. с таким пряником точно станешь любимцем во дворе, да еще и заслужишь уважение соседских . мальчик с удовольствием идет в лес, уже предвкушая, как будет есть пряник, но все пошло наперекосяк. мальчишки по двору, с которыми он все время играл, стали просить у него ягоды, обзывая его жадным. к тому же они постоянно его отвлекают играми, а между тем, вечер уже наступает и мальчик не успевает набрать лукошко ягод. но, чтобы получить желаемое, он идет на обман. вместо ягод, он наполняет корзину травой и только сверху бросает ягоды. такой поступок не дает ему покоя и он хочет во всем признаться утром, но не успевает. бабушка уже уехала в город, а вернувшись, всем соседям рассказала, как подвел ее внук. ребенок долго не решался встретиться с бабушкой, но муки переживаний не ему покоя и он уже только рад получить от бабушки наказание. встретившись с бабушкой и получив от нее выговор, ребенок просит прощение, а бабушка, чтобы мальчик навсегда запомнил урок, еще и коня сладкого подарила. что-что, а такой урок и любовь бабушки ребенок навсегда запомнил, как и всегда будет помнить бабушкин пряник. произведение учит нас быть ответственными, показывает наши ошибки. здесь мы видим, как плохо идти на обман, как становится неприятно от того, что причинил боль своими близким людям. кроме того, автор призывает в своей работе не делать ошибки, а если и совершили какую-то в жизни ошибку, нужно ее признать и обязательно исправить. только осознав ошибку и признав ее, не повторишь подобное вновь, а значит, не причинишь боль своим родным и близким.

4,8(79 оценок)

Ответ: