М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
khakimail
khakimail
08.04.2023 16:15 •  Литература

Чим займалася ассоль коли підросла?
надо

👇
Ответ:
hfjfifj
hfjfifj
08.04.2023

продавать игрушки

4,5(30 оценок)
Ответ:
Ella003
Ella003
08.04.2023

ответ: продавала игрушки

Объяснение:

Red

4,6(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Аниса2111
Аниса2111
08.04.2023

Задание 2. Действие происходит зимой. Бабка Маланья получает в письме приглашение от живущего в Москве сына погостить у него и собирается лететь с внуком Шуркой на зимних каникулах, но, узнав от бывалого соседа о тяготах и опасностях путешествия на самолёте, откладывает поездку до лучших времён

Задание 3. 1. Потому что читатель подозревает, что бабка так и не найдёт в себе сил и смелости полететь к сыну в Москву, о которой мечтает и она, и внук. Это реминисценция Чеховской пьесы «Три сестры», где лейтмотив «в Москву, в Москву!» не привёл к поездке.

2. Неожиданный конец, ожидаемый финал рассказа, тяготение к новелле

3. Испуганная Маланья решает ехать в Москву поездом. Шурка говорит, что на такую поездку уйдут все его зимние каникулы. Маланья диктует Шурке письмо Павлу с сообщением, что они приедут на поезде к концу лета, так как у внука зимой каникулы короткие. Но сообразительный Шурка делает в письме приписку от себя


Задание 2. Определите художественное время и художественное пространство произведения.(Рассказ Сель
Задание 2. Определите художественное время и художественное пространство произведения.(Рассказ Сель
4,7(58 оценок)
Ответ:
оркп
оркп
08.04.2023

Понятие индивидуальности относится к числу наиболее употребительных в научной литературе, хотя при этом интерпретации

его представляют собой спектр всех возможных вариантов. В философской литературе, как и в литературе психологической и педагогической, существует традиция разделять упомянутое понятие с такими близкими терминами, как «личность», «индивид», «персона». Однако толкования этих понятий очень часто противоречат друг другу; тогда разгораются жаркие споры о том, какое определение

соответствует какому понятию, и каждая сторона упорно доказывает свою собственную правоту – что, конечно же, не должно вызывать удивления.

Человеческая индивидуальность на протяжении почти двух тысяч лет истории понималась как основа нашего понимания человека вообще. Иначе выражаясь, индивидуальность – это и есть человек, как существо, отдельное от других, в том числе других человеческих, существ. Ощущение, а затем и осознание себя таким отдельным существом являлось доказательством «взрослости», «зрелости» индивида. Впрочем,

ценностная окраска понятия «индивидуальность» несколько менялась

– от позитивного выражения «подчеркивает вашу индивидуальность» до вполне негативного «выпячивает свою индивидуальность», синонимом чего является популярная в советское время поговорка «я –последняя буква алфавита». Словом, в любой из этих интерпретаций

индивидуальность воспринимается как атрибут человеческого существа и, казалось бы, иначе быть просто не может.

4,4(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ