1. В какие годы происходят события
Это эпизод из послевоенной жизни русской глубинки.
Тридцатые годы. (в первые годы после
гражданской войны).
2.главный герой рассказа
Виктор Петрович Астафьев вспоминает фрагмент
собственной жизни (Витька)
3.что за событие взволновало всю деревню
приезд фотографа
4.как рассаживали ребятишек перед фотообьективом
Весь оставшийся день школьники решали,
"кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки".
Витька и его закадычный друг Санька, по идее,
должны были стоять сзади, так как мы "не удивляли мир
прилежанием и поведением"
5.почему главный герой не фотографировался?
катался зимой на увале и застудил ноги.
Пойти не смог.
6.катанки-? валенки
7.средняя
8.как санька поддержал гл. героя
Санька тоже не пошел фотографироваться
9.зачем пришёл к гл герою учитель домой
Учитель пришёл навестить его.
Принёс показать фотографию.
10.как относились к учителям деревни
"Жители села относилась к учителям очень
уважительно.
Они ко всем были одинаково вежливы, даже
к ссыльным, и всегда готовы были Даже Левонтия, "лиходея из лиходеев", учитель смог
утихомирить им деревенские, как могли: кто за дитём
посмотрит, кто горшок молока в избе оставит,
кто воз дров привезёт. На деревенских свадьбах
учителя были самыми почётными гостями.
11.за что учителя стали ещё больше уважать
Учитель организовал сбор вторсырья, и на
вырученные деньги купили учебники, тетради,
краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно
смастерили парты и лавки.
"Уже много лет а я всё ещё помню лица моих
учителей.
Фамилию их я забыл, но осталось главное - слово "учитель".
Объяснение:
1) Жилин: офицер. Костылин: офицер.
2) Жилин: дворянин из обедневшего рода. Костылин: дворянин, при деньгах.
3) Жилин: небольшого роста. Костылин: толстый, сильно потеет.
4) Жилин: любит животных, в частности свою лошадь, называя её ласкательными словами. Костылин: не любит никого кроме себя.
5) Жилин: смелый, самоуверенный, добродушный. Костылин: трусливый, ленивый, нерешительный.
6) Жилин: Только убедившись, что Костылин зарядил ружье, решился подняться на гору.
Днём делал куклы для Дины, ночью рыл подкоп.
Надеется только на свои силы, активно ищет выбраться из плена. Отправляет письмо по другому адресу, чтобы не беспокоить бедную мать. Не подчиняется обстоятельствам – стремится к освобождению.
Костылин: Подло убежал, испугавшись за свою жизнь, как только увидел татар.
Эгоистично полагается на других, при этом сам не делает ничего, чтобы . Уверен, что родственники выкупят его.
7) Жилин: постоянно искал сбежать, не сдавался даже после провала, чинил вещи жителей, делал игрушки для Дины.
Костылин: не мог справиться с трудностями, после первого неудачного побега сдался.