М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Леееера1
Леееера1
06.12.2022 23:45 •  Литература

Почему Герда пашла искать кая? как Герда растворила леденое сердце кая?? чему учит сказка???

👇
Ответ:
Danika02
Danika02
06.12.2022
Герда пошла искать Кая потому что ,для неё он был очень дорог, её друг. Ещё Герда очень добрая девочка, и не бросила бы Кая.

Из за её любви и тепла к Каю , её чувства к Каю были сильнее чем злая сила.

Сказка учит не быть злым друзьям , и не отставать от своей цели

Надеюсь
4,4(37 оценок)
Ответ:
stockmen
stockmen
06.12.2022

Объяснение:

1) Потому что, она его любила и это был ее брат.

2)  Она обомлела когда увидела в кого превратился Кай, и искренне заплакала и он прочувствовал все расстройство своей сестры.

3) Что любовь и искренние чувство побеждают и растворяют все невзгоды в этой жизни.

Что, лишь настоящее и верно слово, перевернет всю жизнь человека.)

Поставь лучший ) Просто, хочу получить статус ОТЛИЧНИК)

4,5(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Alino4ka58258
Alino4ka58258
06.12.2022
На страницах повести А. С. Пушкина “Дубровский” мы встречаемся с двумя наиболее полно обрисованными женскими образами: Маши Троекуровой и няни Владимира Дубровского — Егоровны. Ни разница в годах, ни принадлежность к разным сословиям не мешают этим женщинам казаться нам одинаково привлекательными. 
Что касается главной героини повести, Марьи Кириловны Троекуровой, то, на мой взгляд, образ ее перекликается с образом главной героини другого произведения А. С. Пушкина — Татьяной Лариной. В “Дубровском” это просто, если можно так выразиться, наброски, очертания того излюбленного образа, каким станет впоследствии для автора Татьяна. В моем представлении Маша Троекурова и Татьяна Ларина — это портрет одной и той же женщины, на в первом случае выполненный только черно-белыми красками, а во втором — яркий, красочный, со всевозможными оттенками. 
Какой же была Маша Троекурова, если смогла так всецело и безраздельно завладеть сердцем молодого и благородного разбойника, бывшего воспитанника кадетского корпуса Владимира Дубровского? Сказать красавица — недостаточно, потому что вокруг так много красавиц, скрывающих под маской безупречной внешности черствую душу. В Марье Кириловне, наоборот, все было гармонично. Рано потерявшая мать, выросшая в одиночестве на лоне природы, с детства впитавшая в себя загадочные и таинственные сюжеты устного народного творчества, которыми изобиловали рассказы доброй няни-крестьянки, а затем вкусив сладость сентиментальных романов, которыми Маша, повзрослев, зачитывалась, сделали ее кроткой, чуткой и мечтательной. 
Отца своего Марья Кириловна почитала, но друга и советчика в нем, как это часто бывает между родителями и детьми, не нашла. Кирила Петрович хоть и “любил ее до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением. Уверенный в ее привязанности, никогда не мог он добиться ее доверительности”. 
Когда в поместье к Троекуровым явился молодой учитель для сводного брата Маши и время от времени стал давать уроки музыки и ей, то вскоре девушка нашла в нем героя своего романа. Машу покорили в молодом учителе его благородство, усердие и особенно — его храбрость: “Воображение ее было поражено: она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не принадлежат исключительно одному сословию... ” С детства привыкшая видеть в своем доме мужчин, похожих поведением на своего отца: властных, разгульных, думающих только о деньгах и наживе, в учителе Маша нашла полную противоположность. Никогда не мечтавшая о богатстве, привыкшая довольствоваться малым, и, наоборот, высоко ценившая духовное богатство человека, Маша почувствовала в молодом человеке родственную натуру, и сердце ее безропотно поддалось его зовущему сердцу. 
Узнав вскоре, что учитель Дефорж — это не кто иной, как Дубровский, известный разбойник, которого давно уже разыскивает полиция, Маша хоть и испугалась, но не отреклась от него.
4,5(14 оценок)
Ответ:
Раммроль
Раммроль
06.12.2022
В этом стихотворение преобладает множество литературных приемов(олицетворение,сравнение) 
В нем говорится о том,что человек не может жить без таланта,так же например как дерево уже не воспринимает времени года(оно скорее всего засохло и не может расти дальше),или как река которой некуда течь(и никто ею не может утолить жажду(она не течет и не может приносить полюьзу своими возможностями,она не может дать кому либо утолить жажду и вскоре засыхает),земля не может вырастить хлеб которым бы смогли утолить голод живые существа(это ее талант и это ее обязанность,но она не может этого сделать т.к. она уже не плодотворна)
Итог: каждое существо,каждый предмет имеет свой талант и не выполнив то,что он может оно просто напросто погибет.Вывод:существо без таланта-погибает.
4,4(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ