1.Чому О.Пушкін відзначав річницю Ліцею 19 жовтня 1825 року наодинці? 2.Яких тем, крім ліцейської дружби, торкається автор у вірші «19 жовтня…»?
3.Що пов‘язувало Шолома-Алейхема з Україною?
4.Визначте жанрові особливості повісті «Пісня над піснями».
5.Чому Шимек, повернувшись додому, сприймав все по іншому?
6.Сформулюйте ідею повісті «Пісня над піснями».
7.Визначте провідну тему вірша Р.Бернса «Моя любов…».
8.Які образи природи сприяють увиразненню сили кохання у вірші «Моя любов…»?
9.Чому кохання ліричного героя у вірші «Коли настав чудовий май…» пов‘язане з журбою?
10.Які ознаки фольклору є у вірші «Коли настав чудовий май…»?
11.Кому К.Симонов присвятив вірш «Жди мене…»?
12.Визначте жанрові особливості вірша К.Симонова «Жди мене…».
Сочинение: "Жилин и Костылин: разные судьбы"
Жилин и Костылин являются главными героями рассказа Л.Н Толстого "Кавказский пленник". Несмотря на то, что они друзья, они очень разные по характеру.
Оба они служили офицерами на Кавказе и были примерно одинакогово возраста.
Внешне Жилин небольшого роста, худой, но храбрый и удалый. У него боевой дух. Не писал однажды он про выкуп своей матери, заботился о ней, чтоб не волновалась. На письме специально не так написал, чтоб не дошло. Сам думает:"Я уйду".
Внешность Костылина - полная проьивоположность Жилину. Он мужчина грузный, толстый, весь красный, пот с него так и льет. Видно, что он собой не занимается.
Жилин в трудную минуту друга не бросил, что показывает, что Жилин верный друг. Говорил он: "Не дамся живой!" Жилин боролся до последнего.
Когда попали в плен Жилин хотел, как можно скорее освободиться. А Костылину было всё равно. Главное для него, что жить можно. Жилин пытался убежать из плена. Во второй раз смог сбежать Жилин, хотя Костылин ныл всю дорогу и хотел было вернуться.
Больше мне понравился Жилин, а именно свои характером. Таким должен быть сын, друг, вообще человек.