1. В речи актёров, читающих текст за автора и Эгля, звучит интонация сказки. Какой — бытовой или волшебной? Объясните почему.
2. В тексте феерии есть описание внешности собирателя сказок Эгля. После фонозаписи попробуйте продолжить это описание.
Каким вы увидели Эгля в исполнении актёра?
3. Эгль понял, что Ассоль живёт в Каперне, где не поют песен и не рассказывают сказок, но всё же рассказал ей чудесную сказку про алые паруса. Почему?
4. Актёр так выразительно исполнил роль нищего, что кажется, видишь его. Опишите внешность нищего, его манеру говорить, двигаться, сидеть за столом.
5. Почему нищий и жители Каперны говорят не «алые» паруса, а «красные»?
6. Подготовьте выразительное чтение по ролям диалога Эгля и Ассоль.
Источник: Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - 6-е изд. - М вернуться к уроку)
2. Рёвостишия — словообразование А. Грина. (вернуться)
3. Лету́чий Голла́ндец — в морских преданиях — корабль-призрак, покинутый экипажем или с экипажем из мертвецов; как правило, предвестник беды. (вернуться)
4. Фанто́м — привидение, призрак. (вернуться)
ДИСК (Дом искусств) в Петрограде
Беляева Н.В. Уроки литературы в 6 классе. Поурочные разработки
Взрослым быть намного труднее чем маленьким потомучто наверное когда ты был маленький и ты ходила в школу детский сад тебе не надо было ходить на работу и зарабатывать деньги так как это делают твои родители. твои родители трудятся каждый день и зарабатывать на работе деньги также они тебя кормят одевают покупаю тебе одежду разные еду игрушки для тебя также они тебя очень любят наверное сидите хотели стать взрослыми но не спешите так быстро становиться взрослые потому что маленькими намного лучше быть взрослыми поверьте взрослым надо очень долго искать работу и в надо зарабатывать деньги трудиться с самого утра и до самого позднего вечера родители очень сильно устают на работе Они не устают так как мы в школе или детском саду взрослым еще очень трудно следить за маленькими детьми Это наверное самое трудное для взрослых если ты особенный еще совсем маленький и за тобой надо всегда следить Глаз за глазом чтобы с тобой ничего не случилось ведь маленькие дети Они еще не совсем ничего не понимаю Ты с ними может всё что угодно случиться поэтому мне кажется что взрослым очень трудно и не спешите и не становиться но всё-таки когда-нибудь вы взрослыми станете и у вас будут такие же самые обязанности как и у ваших родителей!?!
—
1. В речи актёров, читающих текст за автора и Эгля, звучит интонация сказки. Какой — бытовой или волшебной? Объясните почему.
2. В тексте феерии есть описание внешности собирателя сказок Эгля. После фонозаписи попробуйте продолжить это описание.
Каким вы увидели Эгля в исполнении актёра?
3. Эгль понял, что Ассоль живёт в Каперне, где не поют песен и не рассказывают сказок, но всё же рассказал ей чудесную сказку про алые паруса. Почему?
4. Актёр так выразительно исполнил роль нищего, что кажется, видишь его. Опишите внешность нищего, его манеру говорить, двигаться, сидеть за столом.
5. Почему нищий и жители Каперны говорят не «алые» паруса, а «красные»?
6. Подготовьте выразительное чтение по ролям диалога Эгля и Ассоль.
Источник: Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - 6-е изд. - М вернуться к уроку)
2. Рёвостишия — словообразование А. Грина. (вернуться)
3. Лету́чий Голла́ндец — в морских преданиях — корабль-призрак, покинутый экипажем или с экипажем из мертвецов; как правило, предвестник беды. (вернуться)
4. Фанто́м — привидение, призрак. (вернуться)
ДИСК (Дом искусств) в Петрограде
Беляева Н.В. Уроки литературы в 6 классе. Поурочные разработки
(главы из книги)
вернуться в начало страницы