1939 год, 1 сентября. разве не все знали?
это произведение выступает заключительной частью, сборника шолохова «донские рассказы». он вложил в этот рассказ все свои последние силы, и смог блестяще закрыть свой сборник. этот рассказ получил хорошую огласку, которую запустили восхищенные читатели и поклонники шолохова.
главным героем шолохов назначил пожилого казака. друзья и близкие называли его дед гаврил. он со своей женой проводил своего сына петра на фронт, чтобы ток отстаивал честь страны. когда петр уехал на фронт, хозяйства в доме пошло на спад, так как старик сам уже почти нечего не мог делать. они не переставали его ждать, и думали, когда он вернется домой, все снова вернется на свои места. но ему вернуться было не суждено. он погиб, как и погибли многие за честь своей страны и честь своей родной земли.
когда проходит время войны добирается до места жительства деда гаврила. и в скором времени, там появляются целые колонны большевиков. у них есть , узнать как можно больше информации о данной местности. но казаки были другого склада жизни и не любили чужих на своей территории. и казаки начинают противостоять красной армии и разгораются полномасштабные военные действия. однажды утром дед гаврил находит раненого война, который находится при смерти. дед принимает решение солдату. может быть, его подтолкнула на эти действия, что раненый боец был похож на его погибшего сына.
этот человек в скором времени поправился. он был окружен заботой. его любили и называли его сыном. хоть он был и приемным, который смог успокоить боль в душе о потерянном сыне. но выздоровев, он принял решение вернуться домой.
шолохов этим рассказом хотел показать, что любая кровь может стать родной. также что нужно помнить свою землю, за которую ты воевал. он доказывает, что любыми возможными способами нужно делать все, чтобы оставить след в для своих потомков. в рассказе показывается доброта и душевное понимание казак. это качество есть далеко не у всех людей, но у деда гаврила оно было. писатель смог в этом произведение идеально сопоставить героев на одной сюжетной линии. он хорошо описал происходящие вокруг и обстановку во время войны. рассказ основан не на гражданской войне, а на родительской любви и заботе. также стоит отметить словесное наполнение рассказа. автор много раз применяет разные художественные образы для выделения особых черт характера. автор использовал новаторский прием для рассказов. он ввел в содержание прием, который был популярен в устном народном творчестве. это прием, который делал акцент на внимания на войну и все что с ней связано…
события происходят летом 1933 года, когда в небольших поселках стали появляться «те, кого уже не считали людьми». это были раскулаченные зажиточные крестьяне, «куркули», сосланные в сибирь, но так и не добравшиеся до места назначения.
от страшного голода одни из них походили на «скелеты с огромными, кротко горящими глазами», другие – до того раздуты, что, казалось, «вот-вот лопнет посиневшая от натяжения кожа». брошенные на произвол судьбы, они тихо умирали в небольшом скверике на глазах у жителей поселка. милиционер ваня душной следил за тем, чтобы они «не расползались из скверика — ни на перрон, ни на пути».
взрослые старались обходить это страшное место стороной, но детей невозможно было удержать от их «зверушечьего любопытства». со страхом, жалостью и брезгливостью они наблюдали за мученической смертью куркулей. начальник станции, глядя на этих детей, не понимал, какими же людьми они вырастут, если уже сейчас «любуются смертью».
рассказчик удивляется, как он, будучи добрым, впечатлительным мальчишкой, «не заболел, не сошел с ума» при виде людей, умирающих от голода. но тому есть объяснение – он уже успел «как-то попривыкнуть, обмозолиться» к человеческим страданиям. будучи сыном ответственного служащего, он не знал, что такое голод, но его окружали люди, готовые ради куска хлеба на немыслимые унижения.
худых истощенных людей в поселке звали «шкилетниками, больных водянкой — слонами». однажды володя стал «свидетелем нечаянного разговора дыбакова с одним шкилетником». наткнувшись на лежащего в пыли умирающего, дыбаков «хотел было уже обогнуть случайные мощи», но тот перед смертью решил поговорить с начальником. он никак не мог понять, за что его обрекли на погибель – «неужель всерьез за то, что две лошади имел? », на что получил холодный утвердительный ответ.
увиденные картины лишали володю аппетита, и он, в отличие от младшего брата, стал плохо есть – «под горло подкатывала тошнота», чем злил мать. его душа не ведала покоя – мальчику было жаль людей, вынужденных есть кору с деревьев, но он понимал, что это куркули, враги народа, и не достойны жалости.
по утрам в привокзальный березняк ездил конюх абрам «собирать падалицу» – мертвых куркулей. живых он не трогал, а трупы складывал «в телегу, как дровяные чурки». затем начиналась обыденная поселковая жизнь.
володе тяжело осознавать, что он один из немногих, кто не голодает. мальчик принял решение делиться едой с «самым, самым голодным, даже если он враг». для этого достаточно пойти в березовый скверик и протянуть руку с хлебом – там уж точно не ошибешься. но он понимал, что нужно действовать украдкой, тайком ото всех.
володе удалось незаметно от матери спрятать еду, которую он не доел во время обеда. налетев «на одного из шатающихся по поселку слонов», володя протянул ему остатки обеда и пообещал на следующий день принести еще. мальчик был счастлив от того, что человеку прожить еще один день.
на следующий день володя нес на пустырь все, что не съел сам. однако ему так и не довелось передать «слону» обещанную еду. дорогу ему преградила изувеченная какой-то болезнью женщина по прозвищу отрыжка, которая умоляла поделиться едой с ее умирающим от голода сыном. володя отдал ей все запасы, и, так и не дойдя до пустыря, повернул домой.
на следующий день володя заметил, что возле «калитки торчал знакомый слон». дождавшись ухода матери, он раздобыл несчастному немного хлеба и картофеля. от «слона» мальчик узнал, что у отрыжки нет детей.
свидетелем разговора володи и куркуля стал отец мальчика. володя любил и гордился своим отцом – героем революции. он отчаянно боялся, что отец, узнавший о его врагам народа, обвинит его в предательстве. но отец лишь сказал, что у страны недостаточно на всех хлеба и «чайной ложкой море не вычерпаешь».
вскоре володя попал «в полную осаду» – возле его дома, узнав о доброте мальчика, стали появляться «шкилетники» и «слоны», умолявшие о куске хлеба. когда они обступили володю плотным кольцом и стали требовать еду, с ним приключилась истерика. так произошло его «полное излечение от мальчишеской жалости».
однажды володя заметил плешивую, худую собаку с пустым взором, и понял, что нашел «самое несчастное существо в поселке». мальчик начал подкармливать пса хлебом, но тот никогда не брал еду из рук – доверие к человеку навсегда было утрачено в нем. однако володя не ждал проявления от пса, ему было достаточно, что он поддерживает чью-то жизнь и тем самым зарабатывает собственное «право есть и жить»…
Вторая мировая война
1 сент. 1939 г.