Многоуважаемый учитель, поздравляем вас с днем рождения! Прежде всего хотим поблагодарить вас за выдержку и огромный жизненный опыт, который вы вкладываете в нас, ведь вы не только наш учитель, но и наставник и путеводитель. С нами бывает нелегко и за это нам бывает стыдно, но мы за это вас и ценим. Мы вам желаем крепкого здоровья, энергии на всех и всё, чтобы жизнь вам дарила только радость и восторг. Пусть ваш бесценный багаж знаний коснётся ещё не одно поколение, а ваш труд высоко ценится и щедро оплачивается, пусть и не только денежно, ещё и большой признательностью и любовью ваших учеников
План рассказа "Кавказский пленник" ( Л. Н. Толстой)
Часть № 1. Почему так непохоже сложились судьбы героев.
1) Сцена договора о выкупе "смирный" Костылин и "джигит" Жилин. 2) Жизнь в плену: активная - Жилина, пассивная - Костылина. 3) Первый побег: Костылин - слабый :душевно и физически ;Жилин - выносливый, заботится о товарище. 4)Второй побег результат храбрости и настойчивости Жилина.
Часть № 2. Как Толстой показывает что разность в характерах влияет на развитие событий.
1) Эта разница в сцене нападения татар. 2) В сцене торга показаны больше различия между героями. 3) Поведение в плену также показывает различия между героями. 4) Лучшие качества Жилина и худшие Костылина проявляются при первом набеге. 5) Автор возлагает на самого человека ответственность за свою судьбу.
