ЗАДАНИЕ1
Восстановите последовательность событий, изображенных в романе «Робинзон Крузо».
1)Кораблекрушение по дороге в Гвинею
2)Побег из плена с мальчиком Ксури
3)Робинзон попал в плен к турецкому пирату
4)Робинзон и его подданные капитана корабля от взбунтовавшихся матросов
5)Робинзон бежал из родительского дома в поисках приключений
6)Робинзон стал бразильским плантатором
7)Робинзона подобрал португальский корабль, по Робинзона капитан высадил его в 8)Бразилии
9)Робинзон – мудрый правитель острова
10)Робинзон и Пятница отца Пятницы и пленного испанца от туземцев
11)Возвращение Робинзона в Англию
12)Робинзон туземца и дает ему имя Пятница
13)Робинзон поплыл в Гвинею, чтобы приобрести рабов
14)Робинзон на необитаемом острове
15)Робинзон познакомился с капитаном, который взял его с собой в Гвинею
ЗАДАНИЕ2
Успех «Робинзона Крузо» у читателя был таков, что четыре месяца спустя Дефо написал , а в 1720 году выпустил третью часть романа –
Весёлые размышления в течение жизни
и уморительные приключения Робинзона Крузо».
и удивительные приключения Робинзона Крузо приключения Робинзона Крузо»
«Серьёзные размышления в течение жизни
«Дальнейшие приключения Робинзона Крузо»
Объяснение:
[09:12, 29.04.2020] Асия Русс. Лит-ра: ПОПС
П- Я думаю, автор любит свою героиню.
О- Потому что, она противопоставлена обывательскому миру приморской деревни.
П- пример.Например:"Скажи, почему нас не любят",-
[09:12, 29.04.2020] Асия Русс. Лит-ра: говорил Лоренразве они умеют любить? Надо уметь любить, а этого они не могут."
[09:12, 29.04.2020] Асия Русс. Лит-ра: С- следстваие.Таким образом, писатель награждает свою героиню, любит за ее прекрасную душу, доброту и верное сердце, за ее мечту...
Объяснение:
Прочитайте предложенный текст из произведения Астафьева «Царь-рыба», подумайте над его смыслом.
Писатель обращается к важным проблемам человеческого существования — к взаимной связи человека и природы. В изображенной трагической ситуации Астафьев ищет ключ к объяснению нравственных достоинств и нравственных пороков личности, через отношение к природе осуществляется проверка духовной ценности и состоятельности этой личности.
Какими художественными средствами передает писатель свое отношение к миру природы?
Жанр «Царь-рыбы» — «повествование в рассказах». Одним из ведущих художественных средств передачи своего отношения к миру природы является использование ассоциаций между человеком и природой. Автор во всех рассказах цикла видит человека через природу, а природу через человека. Для этого используются самые разнообразные метафоры и сравнения. Вот одно из таких сравнений: «И рыба и человек слабели, истекали кровью. Человечья кровь плохо свертывается в холодной воде. Какая же кровь у рыбы? Тоже красная. Рыбья. Холодная. Да и мало ее в рыбе. Зачем ей кровь? Она живет в воде. Ей греться ни к чему. Это ему, человеку, в тепло надо, он на земле обитает. Так зачем же перекрестились их пути? Реки царь и всей природы царь — на одной ловушке, в холодной осенней воде».
Отношения человека и природы Астафьев рассматривает Kaк родственные, отношения матери и дитя, и тем самым достигает идеи единства, понимания, что человек — это часть, это дитя природы. Природа в критические моменты ет человеку осознать его грехи, даже очень давние. Даже когда самый осторожный и порядочный из браконьеров — Игнатьич был стянут в воду гигантской рыбой и превратился в пленника собственной добычи, он вспоминает свои былые преступления и воспринимает случившееся с ним как кару: «Пробил крестный час, пора отчитаться за грехи…»
Проанализируйте раздумья Игнатьича. О чем сожалеет он и почему?
В момент пребывания между жизнью и смертью Игнатьич думает о прожитом, анализирует его, наиболее остро ощущает утраты духовного начала, которые произошли из-за постоянной погони за наживой. Из-за нее «забылся в человеке человек! Жадность его обуяла!». С горечью думает Игнатьич о детстве, которого-то и не было. На уроках думал о ловле рыбы. Всего лишь четыре зимы с мукой отсидел в школе, сожалеет Игнатьич, что после школы и в библиотеку не заглядывал, своими детьми не занимался. Хотели в депутаты выдвинуть — и отвели, потому что тихомолком рыбу ловит, все время в погоне за прибылью. Не уберегли от бандитов прекрасную девушку, потому что сами на ловле были. Обострилась совесть в критический момент, когда оказался он на грани пропасти.
Почему стало на душе Игнатьича легче, когда освободилась царь-рыба? Почему он обещает никому ничего не говорить о ней?
Легче потому, что отступила смерть. Телу стало легче, потому что уже не тянуло вниз. «А душе — от какого-то, еще не постигнутого умом освобождения». Быть может, появилась надежда что-то исправить в своей жизни. Быть может, и рад был Игнатьич, что осталась жива эта волшебная царь-рыба, тяжко раненная, но яростная и неукрощенная.
Это была жестокая, но поучительная для Игнатьича встреча с одной из величайших тайн природы. И решил он никому не говорить про царь-рыбу, чтобы не возбуждать к ней интереса браконьеров. «Поживи, сколько Можешь!»
Какие особенности авторского повествования вы заметили?
Авторское повествование в этом отрывке часто сливается с раздумьями героя — Игнатьича. Порой трудно отделить слова самого Астафьева от размышлений прозревающего героя, осознающего смысл жизни, ответственность за содеянное. Поражает умение уловить и передать тончайшие оттенки движений природы («Тишина! Такая тишина, что собственную душу, сжавшуюся в комок, слышно»). Порой повествование приобретает сказовый характер. Следует также отметить в повествовании наличие элементов разговорной речи, диалогической структуры во внутренних монологах автора и его героя.
Объяснение:
Можно лучшие ответ