время Задание 1. Укажите верные и неверные утверждения, отметьте буквой "Л" ложные и буквой "И" истинные утверждения. No Утверждения 1. В финале комедии Д.И. Фнвизина "Недоросль" наблюдается отступления от принципа строгого деления героев на отрицательных и положительных. 2. Комедия - драматическое произведение, осмеивающее пороки 3. Упoдoбление - оборот речи, характерный для выражения комической неожиданности 4. Принцип три единства - это единство места, времени и героев 5. Идея классицизма связана с признанием главенства разума над чувствами 6. Цель н - формирование личностных чувств человека - --- 2. Прочитайте отрывок из комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (Действие 2, явление 3) Одределите признаки сатиры и юмора, Объясните, с какой целью автор их использует в тексте.
У Павлуши волосы всклокоченные, чёрные, серые глаза, широкие скулы, бледное лицо, большой, но правильный рот, вся голова огромная, тело приземистое, неуклюжее.
Илюша рассказывает и знает больше историй, чем Павел. Он убеждён в своих рассказах, говорит с жаром, испытывает страх, он многословен и эмоционален. Павлуша же наоборот почти не верит в поверья и сказанья, говорит кратко смело и во всём пытается найти решение.
- Ах, это примета дурная, - с расстановкой проговорил Илюша.
- Ну, ничего, пущай! – произнёс Павел решительно – судьбы не минуешь.
Всё же автору больше симпатичен Павлуша, потому что он смелый, бесстрашный и удалой: «И всё же он мне понравился». Автор любуется тем моментом, когда убежали собаки, Павлуша без хворостинки в руке, ночью поскакал один на волка: «Что за славный мальчик!» Так же автора удивляет то, как он один в темноте пошёл к реке за водой и услышал голос покойного Васи. Все мальчики начали креститься, а Павлуша отреагировал очень спокойно.
В том же году Павла не стало, он убился, упав с лошади. Автор с сожалением рассказывает об этом: «Жаль, славный был парень!»