М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
xfcsfttvd
xfcsfttvd
03.04.2021 19:41 •  Литература

Хто на вашу думку винен у трагедії раскольникова?

👇
Ответ:
stardark03
stardark03
03.04.2021

Я думаю, що в трагедії Раскольникова винен Родіон

Объяснение:

сподіваюся, до . Якщо можеш поставити краще відповіді!

4,4(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
olegohremenko
olegohremenko
03.04.2021
Тесты с ответами по роману Л. Толстого "Война и мир", 
том 3, часть 1,2,3

Часть1 (А) 
Задания с выбором ответа
А1 В какую историческую эпоху развивается действие романа Л.Н.Толстого «Война и мир»? 
1)эпоху Екатерины II; 
2)времена правления Николая II;
3)эпоху Александра I;
4)эпоху Александра II. 
А2 С какого эпизода начинается действие романа Л.Н.Толстого «Война и мир»? 
1)с описания войны; 
2)с описания вечера у А.П. Шерер; 
3)с характеристики семьи Ростовых;
4)с описания Петербурга. 
А3 Какое из перечисленных произведений не написано Л. Н. Толстым? 
1) "Воскресение";
2) "Севастопольские рассказы"; 
3) "Песня о Соколе"; 
4) "Юность". 
А4 Какой общей идее, по утверждению Л.Н.Толстого, подчинено все действие романа "Война и мир"? 
1) "мысли семейной"; 
2) историческому событию; 
3) "мысли народной"; 
4) у Л.Н.Толстого не было общей идеи. 
А5 Какое сражение Андрею Болконскому прийти к мысли, что нужно жить по-другому? 
1) Шенграбенское; 
2) Аустерлицкое; 
3) Бородинское. 
А6 Кто из перечисленных героев романа Л.Н.Толстого "Война и мир" не является истинным патриотом России? 
1)Пётр Ростов; 
2)капитан Денисов; 
3)Анатоль Курагин; 
4)Андрей Болконский. 
А7 Кому из героев романа Л.Н.Толстого "Война и мир" принадлежит данная характеристика: 
"…Был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными сухими чертами…с усталым, скучающим взглядом"? 
1)Анатолию Курагину; 
2)Андрею Болконскому; 
3) Пьеру Безухову; 
4)Борису Друбецкому. 
А8 Под мелодию какой песни танцевала героиня романа Л.Н.Толстого "Война и мир"  Наташа Ростова в доме дядюшки после охоты? 
1) "По улице мостовой…; 
2) "Я встретил Вас – и все былое"; 
3) "Кармен"; 
4) "Я тебя никогда не забуду…" 
А9 Назовите кульминацию романа: 
1) первый бал Наташи Ростовой; 
2) Отечественная война 1812 года; 
3) совет в Филях; 
4) Смерть князя Андрея. 
А10. Какую позицию занимает в романе автор? 
1) участник событий; 
2) человек, глубоко переживающий и комментирующий описываемые события; 
3) бесстрастный наблюдатель; 
4) рассказывает о себе. 

Часть 2 (В) 

В1 Назовите имение в романе Л.Н.Толстого "Война и мир", которое старый князь Николай Болконский отдал своему сыну Андрею Болконскому еще при жизни. 

В2 Что привлекло Андрея Болконского в Наташе ? 

В3 Л.Н.Толстой делил героев на "любимых" и "нелюбимых". Кто не является "любимым" героем Толстого? 

В4 В романе есть герои, достигшие вершины нравственного и духовного развития. Назовите их.

Часть 3 (С) 

Творческое задание (на выбор)
1. По какому принципу герои Л. Н. Толстого делятся на "любимых" и "нелюбимых" ? 
2. Какой тип психологизма мы встречаем в творчестве Л. Н. Толстого?

ответы
А1 - 3  А2 - 2  А3 - 3  А4 - 3  А5 - 2  А6 - 3  А7 - 2  А8 - 1  А9 - 2   А10 - 2 
В1 - Богучарово 
В2 - простота и естественность 
В3 - семья Курагиных, Друбецких 
В4 - Пьер Безухов, Платон Каратаев

4,7(65 оценок)
Ответ:
moxowa81
moxowa81
03.04.2021
На страницах повести А. С. Пушкина “Дубровский” мы встречаемся с двумя наиболее полно обрисованными женскими образами: Маши Троекуровой и няни Владимира Дубровского — Егоровны. Ни разница в годах, ни принадлежность к разным сословиям не мешают этим женщинам казаться нам одинаково привлекательными. 
Что касается главной героини повести, Марьи Кириловны Троекуровой, то, на мой взгляд, образ ее перекликается с образом главной героини другого произведения А. С. Пушкина — Татьяной Лариной. В “Дубровском” это просто, если можно так выразиться, наброски, очертания того излюбленного образа, каким станет впоследствии для автора Татьяна. В моем представлении Маша Троекурова и Татьяна Ларина — это портрет одной и той же женщины, на в первом случае выполненный только черно-белыми красками, а во втором — яркий, красочный, со всевозможными оттенками. 
Какой же была Маша Троекурова, если смогла так всецело и безраздельно завладеть сердцем молодого и благородного разбойника, бывшего воспитанника кадетского корпуса Владимира Дубровского? Сказать красавица — недостаточно, потому что вокруг так много красавиц, скрывающих под маской безупречной внешности черствую душу. В Марье Кириловне, наоборот, все было гармонично. Рано потерявшая мать, выросшая в одиночестве на лоне природы, с детства впитавшая в себя загадочные и таинственные сюжеты устного народного творчества, которыми изобиловали рассказы доброй няни-крестьянки, а затем вкусив сладость сентиментальных романов, которыми Маша, повзрослев, зачитывалась, сделали ее кроткой, чуткой и мечтательной. 
Отца своего Марья Кириловна почитала, но друга и советчика в нем, как это часто бывает между родителями и детьми, не нашла. Кирила Петрович хоть и “любил ее до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать малейшим ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением. Уверенный в ее привязанности, никогда не мог он добиться ее доверительности”. 
Когда в поместье к Троекуровым явился молодой учитель для сводного брата Маши и время от времени стал давать уроки музыки и ей, то вскоре девушка нашла в нем героя своего романа. Машу покорили в молодом учителе его благородство, усердие и особенно — его храбрость: “Воображение ее было поражено: она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и гордое самолюбие не принадлежат исключительно одному сословию... ” С детства привыкшая видеть в своем доме мужчин, похожих поведением на своего отца: властных, разгульных, думающих только о деньгах и наживе, в учителе Маша нашла полную противоположность. Никогда не мечтавшая о богатстве, привыкшая довольствоваться малым, и, наоборот, высоко ценившая духовное богатство человека, Маша почувствовала в молодом человеке родственную натуру, и сердце ее безропотно поддалось его зовущему сердцу. 
Узнав вскоре, что учитель Дефорж — это не кто иной, как Дубровский, известный разбойник, которого давно уже разыскивает полиция, Маша хоть и испугалась, но не отреклась от него.
4,6(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ