М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
zaynab20032003
zaynab20032003
17.11.2022 21:44 •  Литература

Суммативное оценивание за 4 четверть. 1 вариант Задание 1. ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный
ответ из четырех предложенных (5б)
1. К какому жанру литературы относится произведение А.
С. Пушкина «Руслан и Людмила»?
В) сказка
A) поэма
D)
С) стихотворение
рассказ
2. Кто из перечисленных героев не является соперником
Руслана?
A) Рогдай
В) фарлаф С) Ратмир
Финн
3. Причина ненависти Черномора к старшему брату-
богатырю – его:
А) могучая сила В) спортивная фигура С) высокий рост
D) владение волшебством
4. О ком Пришвин говорит «Золотая Курочка на высоких
ножках>>?
B) о Насте
C) o Травке
D) 0
А) о Митраше
городской девочке
5. Кто такой Антипыч?
А) собиратель клюквы B) разведыватель тайги
Насти и Митраши D) лесник, старый охотник
Задание 2. ответьте кратко на вопросы. (56)
1. Что Руслану вернуть возлюбленную?
2. Достойна ли Людмила любви Руслана? Почему?
3. Почему Черномор не достиг цели?
4. Какова кульминация «Кладовой солнца»?
5. Какова развязка «Кладовой солнца»?
D)
Сказочный мир
Герои
События
Место действия
Счастливый финал
Задание 3. Заполните таблицу примерами (по одному
примеру) сказочного мира повести-сказки М.М.
Пришвина «Кладовая солнца».
(56)
Примеры
C) дядя
Задание 4. Напишите письмо одному из авторов
произведений, изученных в 4 четверти. (Пушкин А.С.
<<Руслан и Людмила», М.Ю. Пришвин «Кладовая
солнца»).В письме поделись своими впечатлениями 0
прочитанном произведении, задай вопросы, появившиеся
после прочтения, вырази свое отношение к писателю и
героям.
Структура: Вступление; Основная часть; Заключение

👇
Ответ:
simakovk9
simakovk9
17.11.2022

1)В

2)С

3)С

4)В

5)А

6)А

7)В

8)А

Объяснение:

9 не знаю

4,4(10 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yanami18012016
yanami18012016
17.11.2022

В. М. Шушкин - мастер иронического жанра. Для изображения человеческих пороков автор выбирает жанр рассказа. В таких произведениях, как "Срезал", "Критики", "Чудик" мы видим необычных героев, которых, без сомнения, можно назвать "странными". Например, в рассказе "Срезал" главный герой - обычный крестьянин, владеющий лишь парой умных фраз, но умело выстроенных, вследствие чего все остальные персонажи думают, что герой действительно очень много знает и умеет. В рассказе "Критики" мы встречаемся с персонажами, которые фривольно размышляют о вещах, в которых абсолютно ничего не смыслят.

4,5(63 оценок)
Ответ:
Макслайв
Макслайв
17.11.2022

ответ: Сюжет стихотворения - карательная операция, расстрел фашистами мирных жителей, женщин и детей. Свое отноше­ние к происходящему поэт отразил в самом названии стихотворения: «Варварство». Не только автору противно происходящее, но и сама природа восстает про­тив этого варварства: на землю опустились тучи, «плакали… реки», «в ярости рыдала мать-Земля», «солнце скорбное в пос­ледний раз детей поцеловало».  

Героиня и ее ребенок обречены на смерть. Они находятся вместе последние минуты, и оба осознают это. Что же может быть страшнее этого состояния? Мать утешает сына в послед­ние мгновения жизни, в последний раз она дарит ему свою нежность и любовь:

Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.

Мать и дитя - это, по мысли поэта, есть то, что свято и незыблемо. Мать - это вечный символ природы, жизни, де­тям же принадлежит будущее. Фашисты стремятся уничтожить и будущее, и саму природу. И земля не в силах вынести этот позор, «варварство такое». Стихотворение имеет кольцевую композицию: начинает­ся и заканчивается оно мотивом гибели беззащитных людей, смерти матерей с детьми. Поэт использует свободную стро­фику, различные средства художественной выразительности: эпитеты: «бессильных женщин», «мутный дождь», «солнце скорб­ное», «мощный дуб», олицетворение: «плакали, как дети, реки…», «солнце скорбное… детей поцеловало…», «И в ярости рыдала мать-Земля…», инверсию: «Гневно бушевала Его ли­ства…», сравнение: «Он плачет и, как лист, сдержать не мо­жет дрожи», анафору: «Две жизни наземь падают, сливаясь, Две жизни и одна любовь!».

Объяснение: Вот как-то так

4,7(40 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ