я этого можно привести примеры картин, произведений где упоминается о природе, можно сравнить как природу описывают разные авторы.. Если смотреть в литературе, то можно нписать какие литературные средства используются, для какой цели. Если писать о живописи, о можно написать о цвете, который применили при написании картины, и можно указать авторов, которые рисовали в основном природу!
жития, кажется, выражение из старославянского, трудно жить, ужасные невозможные услови й
Раскольников — бывший студент-юрист из Санкт-Петербурга, из-за нехватки средств вынужденный оставить учёбу в университете. Живёт крайне бедно.
«Он решился убить одну старуху, титулярную советницу, дающую деньги на проценты.
Старуха глупа, глуха, больна, жадна, берёт огромные проценты, зла и заедает чужой век, мучая у себя в работницах свою младшую сестру. „Она никуда не годна“, „для чего она живет?“, „Полезна ли она хоть кому-нибудь?“ и т. д.»[1].
«Даёт вчетверо меньше, чем стоит вещь, а процентов по пяти и даже по семи берёт в месяц и т. д.» («Преступление и наказание», часть I, глава VI).
На преступление, однако, не решается, пока не получает письмо от матери, в котором говорится о готовящемся бракосочетании его сестры с неким господином Лужиным. Понимая, что сестра не любит будущего мужа, а жертвует собой ради благополучия семьи и, в большей степени, ради самого́ Раскольникова, он обманом проникает в квартиру старухи, убивает и грабит её, попутно убивая случайную свидетельницу в той же квартире.
Имея свою теорию о том, что люди делятся на обычных людей, плывущих по течению, и людей, подобных Наполеону, которым дозволено всё, Раскольников до убийства причисляет себя ко второй категории; однако после убийства обнаруживает, что в полной мере относится к первой.
Я думаю потому что для мцыри свобода оказывается выше любви из-за этого мцыри не посмел зайти в саклю красавицы
Объяснение:
Если по произведению конкретно, то удав - это рисунок рассказчика. Когда ему было 6 лет, он увидел картинку из книги, где удав проглатывает зверя, а ниже была подпись, что змея проглотить добычу сразу, не жуя. Рассказчик решил нарисовать удава, который проглотил слона. Сделал два рисунка: снаружи и внутри.
Но взрослые, увидев столь странное изображение, попросили больше не рисовать ребенка ни удавов, ни слонов.
Позднее в произведении этот пример приводится вновь и вновь. Рассказчик ни раз говорит, что умеет рисовать только удава и слона.
Какой смысл в этом воспоминании?
Нельзя запрещать детям творить. Если бы взрослые похвалили или хорошо бы оценили работу ребенка в свое время, то, возможно, он развил бы свои навыки к рисовании лучше, чувствовал себя комфортно, зная, что взрослый его может поддержать, да и просто не боялся бы творить.
Объяснение:
Жив у маленькому селі на краю світу джем гудзик. Джем був простим, але веселим хлопчиком з великими мріями. Його найбільшою страстю були поїзди та залізниця. Кожного дня, стоячи на станції, він ігав за потягами, які мчали мимо нього, і бачив у цьому красу та велич.
Але щось тішиться в житті Джема. Одного разу, коли він підходив до залізничної станції, він побачив нового машиніста на ім'я Лукас. Лукас був справжнім експертом у своїй справі і володів кожними кутами залізниці. Його майстерність та любов до машин до створити магію на рейках.
Джем і Лукас швидко подружилися. Лукас навчав Джема про різні типи поїздів, їхню конструкцію та швидкість. Вони проводили багато часу разом, розмовляючи про машини та подорожі. Джем дізнався багато нового та захоплюючого від Лукаса.
Поступово, Джем став експертом у своїй галузі. Він вивчав розклади потягів, вмів точно прогнозувати прибуття та відправлення. Він вмів розпізнавати різні типи машин та впізнавав їх за звукам. Джем став не тільки великим знавцем залізниці, але й допомагав Лукасу з керуванням поїздами.
Разом вони створили неймовірні пригоди. Вони змагалися, хто краще може організувати рух поїздів, вирішували складні ситуації на залізниці та допомагали пасажирам. Вони були справжніми героями свого села.
Джем гудзик і машиніст Лукас показали, що навіть у невеликому селі можна знайти своє покликання та зробити велику справу. Вони зберегли дитячу мрію Джема та до залізниці прожити повноцінне та яскраве життя. Їхнє пригодницьке дружба навчила їх тому, що неможливого не існує, а кожна мрія може стати реальністю, якщо ти віритимеш у неї та працюватимеш над її здійсненням.