Діана Вінн Джонс «Мандрівний замок Хаула» І. Перегляньте запропоновані матеріали, перечитайте статтю підручника про
Д.В.Джонс і виконайте завдання:
1. Назвіть шість фактів з біографії Д.В.Джонс, які вас найбільше вразили. Вкажіть
також, які факти, на вашу думку, вплинули на формування її як письменниці.
( )
2. Що таке фентезі? Порівняйте фентезі з науковою фантастикою. ( )
ІІ. Дайте відповіді на питання (літературний диктант):
1.Де відбуваються події, зображені в тексті?
2. Яка небезпека загрожує жителям чарівної країни?
3. У якому містечку жила Софі?
4. Чому Софі розмовляла з капелюшками, які створювала?
5. Чому капелюшки Софі мали шалений успіх серед покупниць?
6. Яка пригода сталася із Софі по дорозі до Летті?
7. Хто був охоронцем Чарівного замку?
8. Хто такий Кальцифер?
9. Який факт прирікав Софі на нещастя?
10. Чому сестри покинули школу?
11. З яким проханням звертається до Софі Кальцифер?
12. Чому Хаул у кожному місті мав інакше ім’я?
( ів)
ІІІ. Дайте поширену відповідь (3-5 речень) на питання:
1. Чому жителі Маркет-Чіппінга боялися чарівника Хаула? ( )
2. Схарактеризуйте образ Софі. Якими здібностями вона володіла? ( )
3. Визначте елементи детектива у романі «Мандрівний замок Хаула».
( )
страх – одна из сильнейших человеческих эмоций, возникающая в момент опасности. испытывая страх, человек, как правило, перестаёт адекватно оценивать ситуацию, теряет контроль над собой и своими поступками. страх испытывают все без исключения. можно ли это состояние считать постыдным? мне кажется, что нет. стыдно не испытывать страх, а поддаться страху и совершить неправильный поступок. для подтверждения своей мысли обращусь к рассказу ю.казакова «тихое утро». два мальчика, деревенский яшка и городской володя, отправляются на утреннюю . яшка ведёт своего приятеля к самому «рыбному» месту- омуту, бочагу, в котором, по словам мальчика никто не купается, потому что тут засасывает, «вода, как лёд, вниз утягивает, а на дне осьминоги». во время большой ком земли, на котором стоит володя, сползает в реку, мальчик падает в воду и начинает тонуть. первая реакция яшки – бежать. чувствуя слабость в ногах, он не может справиться с нахлынувшим на него страхом, «в груди и животе стало холодно от ужаса: он понял, что володю схватил осьминог». володя издавал страшные звуки, а яшка что есть сил карабкался наверх, выскочил на луг и побежал. но вдруг его обожгло мыслью: убежать нельзя. яшка бросается в воду и спасает володю от неминуемой гибели. писатель показывает, как страшно яшке в этой ситуации и как он борется со своим страхом, со своей слабостью. пережив такое потрясение, мальчик горько плачет от радости и от пережитого страха. экстремальная ситуация, которую рисует в рассказе писатель, оказывается своеобразной проверкой для героя. поборов страх, бросившись спасать друга, рискуя собственной жизнью, яшка совершает поступок, достойный мужественного и отважного человека. своим поведением он подтверждает пословицу"друг познаётся в беде"