М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ashurovaalbina8
ashurovaalbina8
05.03.2021 23:34 •  Литература

1) укажите, какое прозвище получил с.а. есенин в писательских кругах: 1: деревенский поэт 2: московский хулиган 3: последний поэт деревни 4: рязанский лель 2) автор «сказки о царе берендее…»: 1: а.и. 2: к.д. 3: в.а. жуковский 4: а.п. платонов 3)автор произведения «теплый хлеб»: 1: к.г. паустовский 2: м.м. пришвин 3: л.с. петрушевская 4: а.п. платонов 4)укажите произведение м. горького раннего (романтического) периода творчества писателя: 1: «жизнь клима самгина» 2: «макар чудра» 3: «васса железнова» 4: «на дне» 5)укажите, кто из поэтов в годы великой отечественной войны был в тюрьме «моабит», написав сборник стихов, вошедших в знаменитую «моабитскую тетрадь»: 1: п. васильев 2: к. симонов 3: а. вознесенский 4: м. джалиль 6)укажите, какая мера длины дала название двум сборникам стихов марины цветаевой: 1: сажень 2: верста 3: аршин 4: локоть 7)укажите название художественного фильма эльдара рязанова, снятого по пьесе а.н.островского «бесприданница»: 1: «служебный роман» 2: «жестокий романс» 3: «гусарская » 4: «карнавальная ночь» 8)укажите произведение м. горького, в котором отражена проблема двух типов гуманизма: 1: «старуха изергиль» 2: «мать» 3: «на дне» 4: «челкаш» 9)«этот сарай с цветами-глазками». определите, из какого стихотворения н.а. некрасова взят этот необычный поэтический образ: 1: «несжатая полоса» 2: «школьник» 3: «крестьянские дети» 4: «мороз, красный нос» 10)жанр фольклора, который строится на замене одного предмета другим,- это: 1: загадка 2: сказка 3: предание 4: частушка 11) средних веков развивалась в период: 1: с 4 по 13 века 2: с 12 по 14 века 3: с 14 по 16 века 4: с 14 -15 века 12)писатель 2-ой половины xx в., киноактер, сценарист - режиссер кино: 1: в.г. распутин 2: ю.в. трифонов 3: в.п. астафьев 4: в.м. шукшин 13)определите, книгу какого поэта отобрал аркадий у своего отца: 1: шекспира 2: лермонтова 3: фета 4: пушкина 14)определите, с какой культурно - эпохой связано творчество д.и. фонвизина: 1: возрождение 2: эпоха смутного времени 3: петровская эпоха 4: просвещение 15)«словесность наша явилась вдруг в 18 веке», - писал…: 1: м.в.ломоносов 2: н.в. гоголь 3: в.г. белинский 4: а.с. пушкин

👇
Ответ:
angel218
angel218
05.03.2021

1) Рязанский Лель

2) Жуковский

3) Паустовский

5) М. Джалиль

6) Верста

7) Жестокий романс

8) На дне

9) Крестьянские дети

10) Загадка

11) Вообще с 4 по 15, а у вас, как, не знаю.

13) Пушкина

14) Просвещение

15) Пушкин

4,8(51 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sotela546hgjUlia
sotela546hgjUlia
05.03.2021
Робинзон крузо - одна из самых знаменитых книг во всей европейской . но на десять человек, которые знают робинзона, едва ли один знает его автора. войдя в для юношества, книга эта оторвалась от своего - окружения. кроме робинзона три книги xvii-xviii века прочно и надолго удержались в детской : дон кихот, гулливер и мюнхгаузен. судьба мюнхгаузена отличается от судьбы двух других книг. мюнхгаузен исчерпывается тем, что в нем может найти детский читатель. если его читают в более позднем возрасте, то только как воспоминание о детстве. никаких новых горизонтов при вторичном чтении в книге не открывается. и соответственно этому имя автора мюнхгаузена никому неизвестно. только специалисты-библиографы знают, как его звали, когда и на каком языке он писал. дон кихота и гулливера взрослые читают совсем по-иному, чем дети. эти книги - не только любимые книги детской , но величайшие и глубочайшие произведения мировой . то, для чего дети читают гулливера, отходит совсем на задний план для взрослого читателя. имена сервантеса и свифта занимают высокое место среди небольшого числа величайших мировых гениев, а дон кихот и гулливер - центральное место в их творчестве. робинзон во многих отношениях ближе к мюнхгаузену, чем к дон кихоту и гулливеру. в основном содержание его одно и то же для всех читателей, независимо от возраста. тема робинзона понятна и юному сознанию почти во всем своем объеме, не переставая быть значительной и для зрелого человека. эта тема не стареет. возраст сам по себе мало меняет отношение к ней. обогащает и осложняет отношение к ней не столько жизненный опыт, сколько понимание, уменье в ее "общечеловеческом" содержании увидеть черты класса и притом на определенном этапе его жизни. поэтому советский подросток может даже более "по-взрослому" подойти к робинзону, чем буржуазный профессор , так как он с детства научается видеть то, от чего названный профессор отгорожен прочными шорами. "общечеловеческая" тема робинзона - человек, оставленный на самого себя, лицом к лицу с природой, и отрезанный от человечества. первое осложнение темы: человек этот вырос в цивилизованном обществе с относительно высокой материальной культурой, и ему удается спасти некоторое количество орудий производства и предметов первой необходимости. кроме того, робинзон обладает еще кое-какими навыками и определенным уровнем понимания. робинзон - не голый человек на голой земле, а осколок определенного общества, отбившийся от этого общества, но, как микрокосм, носящий его в себе.
4,7(48 оценок)
Ответ:
bomicbomic
bomicbomic
05.03.2021
Всказке «то, чего не было» мастерство сатирического обобщения гаршина проявилось с еще большей остротой. участники маленькой, но « серьезной» компании, собравшейся под вишнею и состоявшей из улитки, навозного жука, ящерицы, гусеницы, кузнечика и старого гнедого, в своей беседе затрагивали самые модные вопросы современности, служившие предметом споров в либеральных общественных кругах. не случайно поэтому гл. успенский воспринял эту сказку как злую сатиру на либеральных болтунов. он написал: «вот крошечная сказка: „то чего не было“. в ней всего пять-шесть страниц, но попробуйте сосчитать по пальцам, каких сторон жизни хотел коснуться в ней гаршин: всё, что составляет для всего общества насущнейшую заботу переживаемого им времени, — всё стремится гаршин затронуть, поставить на свое место, указать связь между всею цепью явлений текущей действительности».
4,8(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ