1. Первая встреча Лужина и Раскольникова: мать Раскольникова написала ему письмо о том, что Дуня собирается выйти замуж за Лужина и что Лужин скоро приедет в Петербург для того, чтобы открыть контору за одно и познакомиться с ним. Раскольников лежал на кровати, ему было плохо от совершенного им преступления. Лужин зашел к нему в каморку-комнату и поздоровался, Раскольников же его прогнал.
4. Раскольникова сопоставляют с Лужиным, потому что Лужин является двойников Раскольникова. Их связывает гордыня, отсутствие веры, праздность и все это рождает в человеке желание заполнить пустоту души "вещью" или идеей. Как говорил Лужин: "Возлюби одного себя, ибо все на свете на личном интересе основано". Также у Раскольникова была теория, что все люди делят на "обыкновенных" и "необыкновенных". Обыкновенные подчинению, а необыкновенные разрушают настоящее во имя будущего, имеющие право на преступление
1) 1.Преступление-занимает 1 часть повествования, рассказывается о замысле и совершении преступления
2.Наказание-описывается в 5 частях, рассказывается о влиянии преступления на душу Раскольникова и пути героя к постепенному раскаянию
2)ну не знаю как на счет всех событий,но после встречи с Лужиным, и писем матери он узнает, что Дуня что бы брату выйдет замуж за Лужина, это и было последней каплей что бы совершить преступление.Он возомнил себя Наполеоном если он убьет одну старуху чиновцу то многих.
3)Что бы стало жалко Раскольникова ведь в итоге деньгами он все равно не воспользовался
4) Соня смиренно несет свой крест, выпавший на ее долю, и верит в победу добра и справедливости
5) -
6)-
прочитав рассказ в.г.распутина "уроки французского", я искренне удивился поступку учительницы лидии михайловны. ведь не каждый смог пойти на такое. а все началось с того, что она однажды увидела своего ученика со поболев на лице. это не оставило её равнодушной. она узнала, что мальчик играет на деньги, потому что голодает. и страршие , недовольные его выигрышем, стали бить. лидия михайловна приглашает ученика к себе, чтобы с ним позаниматься, но главная причина в том, что она хочет его накормить. мог ли гордый мальчонка сесть за один обеденный стол с учительницей? конечно, нет. потом она отправляет ему посылку, положив туда макароны и гематоген. и мальчик снова "разоблачает" счвою учительницу. и что остается ей делать? она начинает играть с ним в замерашки "на деньги". ведь для нее главное - любым способом накормить голодного ребенка. да, она поплатиться своей работой, будет уволена, уедет домой на кубань, откуда пришлет своему бывшему ученику макароны и три красных яблока. душевная щедрость учителя, так много сделавшего для своего ученика, не побоявшегося даже
того, что нарушает педагогическую этику, вызывает только восхищение. такого учителя никогда не забудут!