М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sashashenko
sashashenko
15.03.2020 04:02 •  Литература

Описание мальчика из рассказа бунина "цифры"

👇
Ответ:
Nezox1123
Nezox1123
15.03.2020
Заветная мечта мальчика была - увидеть цифры. после ссоры мальчик первый попросил у дяди прощения. из этого всего можно сделать вывод,что мальчик был любознательным, стремился к учебе.мальчика в рассказе зовут Женя.мальчик мечтал увидеть цифры.,это была его мечта.он очень добрый.у него большая добрая душа.мальнький женя совершат открытия чуть ли не каждый час.
4,8(46 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Perevezii
Perevezii
15.03.2020
Робинзон крузо   — моряк, оказавшийся в результате кораблекрушения на необитаемом острове в вест-индии недалеко от острова тринидад и сумевший прожить на нем двадцать восемь лет, сначала в полном одиночестве, а затем с дикарем пятницей, освоить этот остров и завести на нем хозяйство, в котором было все необходимое для жизни. рассказывая своего пребывания на острове, р. подробнейшим образом повествует о том, как обустроился его быт: какие вещи и главные инструменты ему удалось спасти с разбившегося корабля, как он поставил себе палатку из парусины и как обнес частоколом свое жилище; как он охотился на диких коз и как впоследствии решил приручить, построил для них загон, научился их доить и делать масло и сыр; как были обнаружены несколько зерен ячменя и риса и какого труда стоило вскопать поле при деревянной лопаты и засеять его этими зернами, как пришлось защищать свой урожай от коз и птиц, как погиб один посев из-за наступления засухи и как он  стал наблюдать за сменой сухих и дождливых сезонов, чтобы сеять в нужное время; как учился делать глиняную посуду и обжигать ее; как мастерил себе одежду из козьих шкур, как сушил и запасал дикий виноград, как поймал попугая, приручил его и научил произносить свое имя и т. д. необычности обстановки все эти прозаические бытовые действия приобретают интерес увлекательных приключений и даже своего рода поэтичность. стремясь обеспечить себя всем необходимым для жизни, р. трудится не покладая рук, и за работой постепенно развеивается то отчаяние, которое охватило его после кораблекрушения. увидев, что он сможет на острове выжить, он успокаивается, начинает размышлять о своей прежней жизни, находит во многих поворотах своей судьбы перст провидения и обращается к чтению библии, которую он спас с корабля. теперь он считает, что его «» на острове — это божественная кара за все его многочисленные грехи, главный из которых его неповиновение воле родителей, не отпускавших его в плавание, и бегство из родного дома; в то же время он проникается глубокой к божественному провидению, которое спасло его от гибели и посылало ему средства к поддержанию жизни. при этом его верования отличаются конкретностью и деловитостью, свойственной его сословию. оказавшись на острове, он размышляет о своем положении, делит лист бумаги пополам и расписывает его плюсы и минусы по двум графам: «добро» и «зло», сильно напоминающим графы «приход» и «расход» в купеческом гроссбухе. в своем мировосприятии р. оказывается типичным представителем «среднего сословия» и обнаруживает все его достоинства и недостатки.
4,8(23 оценок)
Ответ:
timofee1999
timofee1999
15.03.2020

ответ:

"век золотой латыни".

время августа называют "веком золотой латыни", потому что тогда творили великие римские поэты и писатели. август прекрасно осознавал, какое влияние на людей оказывает , так как она может формировать общественное мнение. он покровительствовал писателям и поэтам. в этом ему его друг - богатый римский всадник меценат. он поддерживал талантливых людей деньгами, чтобы они имели время для творчества. вокруг мецената собрался круг , художников, любителей искусства. имя меценат стало нарицательным. так и сегодня называют покровителей искусства, своими деньгами способствующих его развитию.

меценат поддержал великого римского поэта вергилия. у римлян не было своего эпоса, подобного гомеровскому. август поручил поэту вергилию создать величественную поэму о ранней римского народа, о прародителях рода юлиев, к которому принадлежал император. вергилию удалось создать такое произведение, которое могло соперничать с "илиадой" гомера. это была поэма "энеида", воспевавшая подвиги энея и "предсказывавшая" великое будущее рима.

лирическая поэзия расцвела в творчестве горация. гораций воспевал воцарившийся при августе мир, радости жизни. август был горячим поклонником таланта поэта. слава горация пережила тысячелетия, но и сам он это предвидел. о своей поэзии он написал: "создал я памятник, бронзы литой прочней". по мотивам этого стихотворения а. с. пушкин создал свое знаменитое стихотворение "памятник" ("я памятник себе воздвиг ").

п. с.

в латинского языка принято выделять несколько этапов-.

архаический — известно несколько надписей vi-iv вв. до р. х., фрагменты законов, сакральный гимн салиев, гимн арвальских братьев;

доклассический — время становления языка на основе диалекта рима (ш-п вв. до р. этого времени известна нам по комедиям плавта и терентия, сельскохозяйственному трактату катона старшего, другим авторам;

классический ("золотая" латынь) — к i в до р. х. язык функционирует в полном объеме во всех возможных формах и средах существования, заканчивается процесс фонетического и морфологического нормирования. высокого уровня достигла , вошедшая в "золотой" фонд человечества — цицерон, цезарь, саллюстий, вергилий, гораций, овидий и др.;

постклассический ("серебряная" латынь)— язык i-го века нормирован, устанавливаются правила орфографии, намечается разрыв между письменной и устной формой языка;

поздний — время расхождения между и народно-разговорным языком (ii-vi после падения рима (v в.) на основе вульгарной латыни (vulgus—народ) формируются новые языки, составляющие романскую группу — испанский, галисийский, португальский, каталанский, провансальский, французский, итальянский, сардинский, ретороманский, румынский, молдавский и др. (около 600 млн. говорящих в более чем 60 странах).

к ix-x в. повсеместно в регионах распространения латинского языка используются вновь возникшие языки, и латынь перестает быть родным языком для кого либо хотя впереди у нее — почти тысячелетие жизни в ином статусе.

4,4(81 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ