Величайший американский писатель Марк Твен написалмного книг, которыми зачитывается уже многопоколений людей. И самый любимейший среди них -роман "Приключения Тома Сойера".
Главный герой этого произведения - Том. Он -беззаботный школьник, непослушный, иногда дажегрубый. В голове у него всегда полно всякие глупыевыдумки и пакости. Том может прогулять занятие вшколе, играясь в лесу и представляя себя то пиратом, тознаменитым разбойником Робином Гудом. Он дажеубегает из дома, испугав и огорчив этим тетеньку Полли.
Но этот мальчик - большой мечтатель и выдумщик,смелый, честный, верный в дружбе, не любитизменчивых, нечестных людей и клеветников. Онпринимает вину девочки Беккі, которая ему нравится, насебя, пытается сообщить тетеньке, что он жив, чтобы ине волновалась.
Том сумел благодаря своей наказание в развлечение - такразрекламировал привлекательность окрашиваниязабора, что выстроилась целая очередь желающих.
До соціально-побутових пісень належать пісні, які пов'язані з різними аспектами соціально-побутового життя людей, їхніми заняттями, обрядами, святами тощо.
У вибірці варіантів під номерами А, Б, В та Г ми маємо різні групи пісень.
- У варіанті А вказані кріпацькі, чумацькі, весільні пісні. Кожен з цих видів пісень має свою специфіку:
- Кріпацькі пісні пов'язані з життям кріпаків, показують їхні тяжкі життєві умови та боротьбу за свої права.
- Чумацькі пісні співали чумаки - люди, які займалися перевезенням товарів на чумацьких возах. Ці пісні передавали їхні подорожі та розповідали про саме життя чумаків.
- Весільні пісні звучали під час весільних обрядів та святкувань.
- У варіанті Б названі веснянки, щедрівки, колядки. Ці пісні також відносяться до соціально-побутових, але мають інший зміст:
- Веснянки - пісні, які співали навесні та пов'язані з пробудженням природи та радістю від настання весни.
- Щедрівки та колядки - це пісні, які співали під час відвідування будинків під час Різдва. Вони передавали побажання гарного щастя та здоров'я господарям.
- У варіанті В зазначені рекрутські, наймитські, заробітчанські пісні. Ці пісні характеризують життя людей, які займаються певними професіями або мають певний статус:
- Рекрутські пісні пов'язані з життям новобранців, які вийшли на службу в армію та відчувають незнайомість з військовим життям.
- Наймитські пісні - це пісні наймитів, які приймають на найману роботу та відчувають труднощі нового життя.
- Заробітчанські пісні пов'язані з життям людей, які працюють на найманій роботі та впроваджуються в новий соціальний контекст.
- Останній варіант, Г, містить козацькі, чумацькі та колискові пісні:
- Козацькі пісні - це воїнські пісні козаків, які піднімали бойовий дух та показували мужність воїнів.
- Чумацькі пісні (вже було згадано у варіанті А) - це пісні, які співали чумаки про своє життя й подорожі.
- Колискові пісні співали матері, які запрягали колиску та співали їхнім дітям, щоб узяти їх на сон.
Отже, з усіх пісень, найбільше група пісень, що належать до соціально-побутових, міститься у варіанті А, де вказано кріпацькі, чумацькі та весільні пісні.
Правомерно утверждать, что выразительность содержания музыкального произведения не всегда зависит от наличия в нём программы. Это можно объяснить на примере этюда номер 12 а. скрягина.
Для начала, стоит определить, что такое "программа" в музыке. Программа - это намеренное использование музыкальных элементов, чтобы передать определенную идею, эмоцию или сообщение. Она может быть создана композитором или интерпретатором музыкального произведения. Программа может быть и явной (когда комментарии, название или текст обозначают специфическую тему) и неявной (когда она может быть подразумеваема, но не явно объявлена).
Теперь рассмотрим этюд номер 12 а. скрягина. Этюды - это музыкальные произведения, которые обычно выполняются с целью развития технических навыков. Они обычно характеризуются техническими испытаниями, мощными пассажами и виртуозными трюками.
В этюде номер 12 а. скрягина менее акцентируется на программе и больше на технических навыках. Он имеет сложную структуру, которая требует от исполнителя немалой выразительности и мастерства. В ходе этюда, скрягин использует различные техники игры на рояле, такие как быстрые трели, гаммы, параллельные перемещения и аккордические фигуры. Все это помогает развить навыки игры на инструменте.
Выразительность в этом этюде зависит больше от способа исполнения, начиная от силы и скорости, заканчивая акцентами и фразировкой. Музыкант должен передать энергию и страсть, несмотря на отсутствие явной программы. Сильные динамические контрасты, подходящие тембровые цвета, точное соблюдение ритма и техническая безупречность способствуют созданию иллюзии музыкального выражения.
Таким образом, можно заключить, что в музыкальном произведении, включая этюд номер 12 а. скрягина, выразительность содержания не всегда зависит от наличия программы. Это связано с тем, что выразительность определяется способом исполнения, использованием музыкальных элементов и возможностью музыканта передать эмоции и идеи, несмотря на отсутствие конкретной темы или истории.
Величайший американский писатель Марк Твен написалмного книг, которыми зачитывается уже многопоколений людей. И самый любимейший среди них -роман "Приключения Тома Сойера".
Главный герой этого произведения - Том. Он -беззаботный школьник, непослушный, иногда дажегрубый. В голове у него всегда полно всякие глупыевыдумки и пакости. Том может прогулять занятие вшколе, играясь в лесу и представляя себя то пиратом, тознаменитым разбойником Робином Гудом. Он дажеубегает из дома, испугав и огорчив этим тетеньку Полли.
Но этот мальчик - большой мечтатель и выдумщик,смелый, честный, верный в дружбе, не любитизменчивых, нечестных людей и клеветников. Онпринимает вину девочки Беккі, которая ему нравится, насебя, пытается сообщить тетеньке, что он жив, чтобы ине волновалась.
Том сумел благодаря своей наказание в развлечение - такразрекламировал привлекательность окрашиваниязабора, что выстроилась целая очередь желающих.
На долю Тома Сойера выпадает много приключений