План: Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
1)Служба на Кавказе, письмо от матери.
2)Дорога домой, нападение татар.
3)В плену, знакомство с Диной.
4)Торг за выкуп, красный татарин.
5)Мастер на все руки ,изучение местности.
6)Поминки в ауле, время бежать.
7)Обуза Костылин и провал побега.
8)Жизнь в яме, ожидание судьбы.
Дины, надежда на .
10)Шест в яме и отказ Костылина.
11)Снова на воле,"выручайте братцы".
12)Жилин у своих, выкуп Костылина через месяц.
Объяснение:
В рассказе Л. Н. Толстого "Кавказский пленник" у героев сложились по-разному судьбы потому, что один из них постоянно трудился, а другой ничего не делал и смиренно принимал удары судьбы, даже не сопротивляясь.
Во время нападения татар, Костылин проявил трусость по отношению к Жилину. Тогда Жилин понял, что Костылин – ненадёжный товарищ.
Во время выкупа пленников, Жилин вёл себя очень достойно – как как настоящий джигит, а Костылин всё принял смиренно, ему было всё равно.
Находясь в плену, герои рассказа вели себя каждый по-своему. Жилин трудился и выполнял всю работу, чем заслужил доверие татар. Он был искусным мастером. Его товарищ в это время ничего не делал, сидел в сарае, и окончательно покорился своей судьбе.
Когда Жилин решил совершить первый побег, он взял с собой Костылина. Костылин был слишком слабовольным и рыхлым человеком и не мог идти дальше, жалуясь на боль в ногах. Жилин не стал унывать и всё-таки взял и понёс товарища на спине, тем самым проявив к нему заботу. Но так-как Костылин был слабым человеком, его действия привели к тому, что татары их заметили и побег не удался.
В начале второго побега выбраться Жилину дочка татарина. Пленнику пришлось идти так тихо, чтобы ни один татарин его не услышал. Но когда его заметили, ему пришлось очень быстро бежать. К счастью рядом оказались казаки и они его .
Жилин проявил себя как выносливый, мужественный и храбрый человек.
В этом рассказе Л. Н. Толстой приводит читателю яркий пример того, что человек – хозяин своей судьбы, и его жизнь зависит от его-же поступков. На примере Жилина и Костылина, которые являются противоположностями друг друга писатель доказывает нам эту мысль.
Объяснение:
Воспринимая каждый звук в отдельности, он мог сложить мелодию. А, услышав замечательную игру конюха Иохима и своей мамы, у него появилось влечение к музыке. Музыка – вот выразить эмоции, которые захлестывают его со всех сторон. Дядя Максим и его сестра, мама Петра ему найти себя в жизни. И Петр не без их понимает свое предназначение. Девочка Эвелина, будущая жена Петра, поняла его и ему своей любовью, лаской, чуткостью и состраданием.
Петр «носился» со своим горем, не зная и не понимая своего назначения в жизни, однако после встречи с нищим и бродягами он понимает, что он живет в достатке. А нищие хоть и зрячие, но они сидят на морозе ради копеек. Это две сюжетные линии, без которых рассказ потерял бы свой смысл. Без сострадания к другим Петр не понял бы, что он не один несчастный в этом мире. Просто есть разные стороны несчастий. Повесть заканчивается концертом, который отмечает конец юношества в жизни слепого музыканта. А воспитавший его дядя Максим говорит себе: «Да он прозрел…и сумеет напомнить счастливым о несчастных.»...