лучите 10 .
школьные знания.com
какой у тебя вопрос?
osmanovaadesa
5 - 9 15+8 б
почему пришвин назвал свой рассказ "кладовая солнца"
отметить нарушение lenavo6siranka 13.05.2016
ответы и объяснения
sovason
sovason хорошист
"кладовая солнца" — одно из лучших произведений для детей. сказку-быль «кладовая солнца» пришвин написал в 1945 году, сразу после окончания великой отечественной войны. “сказка-быль” — это жанровое определение произведения. сказка — это повествование, основанное на вымысле. быль — это о том, что действительно было. пришвин подчёркивает, что в его произведении вымысел переплетается с реальностью. возможно, автор хотел, чтобы читатели воспринимали это повествование не просто как о двух детях, которые заблудились, но и в более широком смысле.
в словосочетание “кладовая солнца” автор вкладывает большое значение. вспомним о том, что пришвин был агрономом, , исследователем, следил за развитием современной ему науки. в «кладовой солнца» он выступил не просто как писатель, но и как просветитель. в простой и ясной форме автор рассказывает о серьёзных естественнонаучных открытиях. солнце отдаёт своё тепло растениям, растения отмирают и на дно болота, и там накапливается постепенно слой торфа. торф — это природное богатство, которое жизнь на земле копила веками. но целебная клюква, деревья и травы, животные и птицы этого болота — это тоже кладовая природы.
первоначально «кладовая солнца» называлась «друг человека» .
если бы пришвин назвал рассказ «друг человека» , то весь акцент перенёс бы на образ собаки, которая спасла мальчика. но главная идея рассказа в том, что природа — это огромная кладовая, и человек должен научиться пользовать природными богатствами разумно, без жадности, не терять лучшие человеческие качества. название «кладовая солнца» вполне соответствует этой идее.
Анкетирование одноклассников и выявление проблемной ситуации. Определение существующей проблемы. 2.Аналитический этап. Постановка цели исследования. Определение задач работы. Составление плана реализации исследования. Сбор и изучение информации (чтение научно-популярной литературы, работа с интернет-ресурсами) Анализ имеющейся информации (анализ произведений писателей 19-20 века) 3. Практический этап. Выполнение плана работы над исследованием. Текущий контроль. 4. Презентационный этап. Подготовка реферата и презентации.
Создание списка- рекомендации произведений о собаках.