Пятиклассники, слушая эту грамотку с поучением не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет её в сердце своё и не станет лениться, а будет трудиться. Куда же пойдёте вы в учении и на чем остановитесь, вбирайте в себя столп знаний человеческих. Постигайте усидчиво грань наук, познавайте новые знания и за это получите награду от учителя.
В жизни своей поступайте правильно. Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите. Учителей своих любите, родителей почитайте, младшим Любите Родину свою, будьте настоящими гражданами своей страны. Помните славу ваших предков, цените историю.
Повелеваем вам стремиться действовать дружно, добиваться успеха за счет своего ума и трудолюбия.
А будет вам награда ко всему: крепкие знания, добрые и уважительные отношения с одноклассниками и старшими.
Центральная проблема комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» — проблема воспитания. Воспитание рассматривается драматургом как средство формирования гражданского сознания в дворянском сословии. Оно должно дать «прямую цену учености», пробудить гуманные, человеколюбивые чувства общему улучшению нравов. В комедии все персонажи разделены на две группы — положительные и отрицательные, или же «злонравные» и «добродетельные». Проблема воспитания касается, в первую очередь, персонажей отрицательных. По степени активности среди них на первое место справедливо ставится сама Простакова, затем следуют Скотинин и Митрофан. Простакова — злонравная помещица и плохая мать, проблема воспитания в комедии связана непосредственно с ее образом. Отношения Простаковой с сыном Митрофаном служат наглядным примером того, как нельзя воспитывать детей. Главная проблема Простаковой-воспитательницы, на мой взгляд, состоит в том, что она окружила своего отпрыска непомерной любовью и заботой. В ее глазах ленивый Митрофанушка — самый лучший ребенок на свете. Однако главная задача родителей состоит не в том, чтобы потакать любым капризам своего непослушного ребенка, но в том, чтобы на собственном достойном подражания примере показать, как ему следует противостоять зарождающимся порокам и заблуждениям. Простакова же, наоборот, взращивает, лелеет и холит уже наметившиеся в характере Митрофана пороки. Очень точно по этому поводу высказался Стародум: «… наука в развращенном человеке есть любое оружие делать зло».
Итак комедия названа Недоросль.Поясним что недорослями в 18 веке называли дворянских сыновей не достигших совешенолетия .Фонзина беспокоит будущее России которое будет принадлежать таким как Митрофан . Заметим неслучто имя Митрофан выбрано автором неслучайно в переводе с греческого оно означает подобный матери .Скотин любит Софью . Так и удалось бы Скотину получить Софью в жены если бы не помешали новые обстоятельства Простакова решает жинить на Софье Митрофанушку . Второе обстоятельство никем не ожиданный приезд стародума дяддюшки Софьи которого все считали умершим . Итретье обстоятельсво появление Милона за которого выйдт за муж Софья
Пятиклассники, слушая эту грамотку с поучением не посмейтесь, но кому из детей моих она будет люба, пусть примет её в сердце своё и не станет лениться, а будет трудиться. Куда же пойдёте вы в учении и на чем остановитесь, вбирайте в себя столп знаний человеческих. Постигайте усидчиво грань наук, познавайте новые знания и за это получите награду от учителя.
В жизни своей поступайте правильно. Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите. Учителей своих любите, родителей почитайте, младшим Любите Родину свою, будьте настоящими гражданами своей страны. Помните славу ваших предков, цените историю.
Повелеваем вам стремиться действовать дружно, добиваться успеха за счет своего ума и трудолюбия.
А будет вам награда ко всему: крепкие знания, добрые и уважительные отношения с одноклассниками и старшими.