Я должен научить своих детей,во-первых вежливости потому что вежливость-это этикет это отношение не только к людям но и к природе.Затем я должен научить его грамматике.Потом научить его тому что я знаю сам.Все вещи чему я его научу будут отражаться в нем в будующем.Вот например этикет это важная вещь.Если он будет вежливым то ему будет легко в жизни.Если же наглым то наверняка у него мало что сложится,ведь никто не хочет иметь не неадекватного друга не иметь такого у себя на работе.Но в любом случае,я должен научить его тому что я сам считаю нужным.
Однажды резвая блоха, стремилась укусить кота.! кот терся мордочкой о стол Блоху он снять никак не мог. Но став у зеркала с утра Сказал увидев он себя: "Фу , ну и морда у кота На ней же жить совсем нельзя! Шерсть вылезла давно вся уж, Вот почему я весь чешусь! И вдруг услышав это все Блоха усевшись прям на нос...сказала: "да ты подумай, и всерьез линяешь, чешешься, зудишь, Какая мне здесь будет жизнь? Не буду жить, а выживать? Я не готова, воевать!" Вот так блоха лишилась дома. Мораль сей басни такова: Не слушай мнение другого, А вывод делай не спеша... А то как та блоха - лишишься близких, пищи, крова!
В музыкальной школе, что на окраине города, учатся дети. Они постигают сложную музыкальную науку. Кто-то изучает игру на гитаре, кто-то пробует исполнять партии на скрипке, кто-то осваивает тромбон.
За окном – ясное солнышко. Ласковый, теплый ветерок призывает всех на улицу. А в музыкальной школе идёт урок сольфеджио. Дети учатся узнавать ноты на слух.
Вдруг, в оконном проёме раздаются странные звуки. Погреться на тёплом солнышке прилетели муха, оса и комар. Каждый из них – «музыкант». Кто-то вжикает, кто-то пищит, кто-то жужжит.
Дети решили так: «Раз насекомые прилетели в музыкальную школу, значит, хотели показать какой-то музыкальный номер».
Но у них ничего не получалось.
Пересаживались жужжащие и пищащие с места на место, передвигались и перемещались, но музыкальной партии никак не выходило.
И как они не сядут: эдак, так, А всё же музыка звучит не так. Учитель говорит: «Кто, дети, знает, Какую басню нам нытьё напоминает?»
Ребята умные, Крылова-то читали. ответили: «Квартет». Все это знали.
Учитель им сказал: «Я повторю вам снова, Чтоб не было у вас, Как в басне у Крылова: «А вы, друзья, как не садитесь, Все в музыканты не годитесь».
Пуд соли надо съесть, чтоб асом стать. А не места лишь просто так менять.
