Нравственное воздействие творчества Н. В. Гоголя осуществляется, прежде всего, через общеобразовательную школу, и не случайно число произведений этого писателя в школьных программах с каждым годом увеличивается. Особое место в них занимает «Тарас Бульба». Эта повесть была включена уже в учебные хрестоматии А. Галахова (М., 1900 г.), Л. Поливанова (М., 1914 г.). В течение десятка лет она входила в программу шестого класса, ныне седьмого или восьмого. Её изучение предусмотрено многими современными школьными программами.
В последние годы достаточно часто поднимается вопрос об изучении в школе повести Гоголя «Тарас Бульба». Надо ли изучать в школе «Тараса Бульбу»? Что же прочтёт и как воспримет это современный двенадцати- или тринадцатилетний подросток?
Многие забывают, что дети в целом знают всё, это “всё” складывается из частностей: хоть кто-нибудь да что-нибудь и надо давать им возможность проявить свои знания.
По своему жанру "Тарас Бульба" – это историческая повесть, кстати, это тоже многими оспаривается. Почему Гоголь, прекрасно знавший историю России и Украины, отнёс описываемые события к XV веку, тогда как они могли происходить лишь в XVI веке, на что указал ещё Белинский. Вообще, нельзя не сказать, что писатель, создав свою повесть примерно в тридцатилетнем возрасте, создал поэтическое, эпическое, но в меньшей степени историческое произведение. Запорожские казаки хоть и охраняли южные рубежи Российской империи от врагов, но к самой Российской империи Запорожская Сечь никогда не присоединялась. Очень уж казаки были свободолюбивыми по духу. Причём, Сечь не только не присоединялась, но и не хотела терпеть всё усиливающегося давления со стороны Российского государства. С ним проблемы у казаков были всегда. Следовательно, здесь главное — не историческая достоверность, а воспитательный заряд, в первую очередь ради которого и включается творение Гоголя в школьную программу. В «Тарасе Бульбе» нашли себя все темы Гоголя», по словам И. Золотусского, в том числе тема школьного образования. Герой повести бранил всякую учёность и советовал сыновьям не заниматься ею. Правда, Тарас Бульба относился отрицательно не к науке вообще, а к «тогдашнему роду учения», в частности к бурсе.
По словам Н. Н. Скатова, основные проблемы творчества Гоголя - «красота и добро, религия и искусство, слово и дело». В новейшем исследовании И. И. Гарина «Загадочный Гоголь» отмечено, что художественные интересы Гоголя всегда вдохновлялись лишь вечными темами. Повесть «Тарас Бульба» примечательна своей многоплановостью, тем, что в ней представлено множество действующих лиц. Несмотря на большое количество героев, в центре повествования всё-таки находится судьба Тараса Бульбы, казацкого полковника, а также двух его сыновей.
Тарас Бульба – старый казак который чтит традиции, атаман своего народа, играющий ведущую роль в произведении. Тарас вспыльчивый и гордый боец не одну битву.
Остап – старший сын Тараса Бульбы – гордый и хладнокровный. Время, проведенное вне дома, ожесточило юношу, однако мальчику удалось сохранить тёплые чувства к матери, за которую он очень переживал, отправляясь на битву.
Андрий – младший сын Тараса - мягкосердечный, несерьезный, влюбленный в польскую красавицу. Юноша предает свой народ, за что наказывается. Добрый мальчик, который пошёл на всё ради любви, погибает в очень раннем возрасте.
Произведение рассказывает читателю об историческом этапе, когда казачество имело огромную силу. Кроме этого, можно сказать, что произведение рассказывает о традициях и принципах этого народа. Что для казаков было важно? Верность, взаимо . Они бились рука об руку. Казаки никогда не бросали своих в беде. Именно поэтому отзывы о книге "Тарас Бульба" расходятся: все герои несут свою негативную роль, но при этом читателю жаль каждого из них, кто попал в беду.
Объяснение:
сочинение на тему «детство» повести л.н.толстого «детство»
детство – автобиографическая повесть л.н.толстого. в ней писатель рассказывает о своем детстве, окружавших его людях, тех условиях, в которых он воспитывался.
писатель считал детство одним из самых важных этапов в жизни человека, когда он познает окружающий мир, учится любить и ненавидеть, решает, что лучше – добро или зло. в детстве, по мнению толстого, закладывается характер ребенка, поэтому так важно, чтобы это время было счастливым. именно о счастливом детстве рассказывает нам в своей повести толстой. повествование ведется от первого лица, от имени николеньки иртеньева, маленького мальчика, рассказывающего о собственных поступках, личностном восприятии жизни. впервые в художественной картина детства была описана глазами ребенка. главного героя николеньку окружают любящие его люди – маменька, отец, бабушка, братья и сестры, гувернер карл иванович, няня.все они заботятся о мальчике, стремятся сделать все, чтобы он вырос образованным, здоровым и счастливым. но, в жизни николеньки случаются и огорчения, неудачи, разочарования. однако из них он делает правильные выводы.
это и мысль о том, что не нужно обижать тех, кто тебя любит (эпизод с карлом ивановичем) или кто слабее тебя (эпизод с иленькой грапом). это и мысль, что ценность человека измеряется его душевными качествами, а не социальным положением (эпизод с няней натальей савишной). это и самое горькое открытие николеньки, что близкие люди не всегда будут с тобой, что они смертны (смерть горячо любимой маменьки).с этих эпизодов толстой раскрывает внутренний мир ребенка, передаёт его переживания, показывает, что влияет на формирование характера маленького человека. автор призывает к гуманному отношению к детям, к проявлению внимания, заботы, любви. именно поэтому, его повесть «детство» стоит в ряду лучших детских произведений отечественной и мировой .
