1.Не судите строго своих учеников. 2.Старайтесь спрашивать ученика только по данной теме. 3.Проверяйте тщательно у ученика домашнее задание. 4.Обьясняйте подробнее данную тему. 5.Задавайте в меру домашнее задание. 6.Внимательно выслушивайте ученика у доски. 7.Всегда своему классу,если вы -классный руководитель. 8.Не заводите себе любимых учеников,все одинаковы. 9.Готовьтесь к каждому уроку так,чтобы ученикам было интересно. 10.Не ругайтесь на учеников.
Герой поэмы – василий теркин, находится на фронте. для него это уже вторая война, впервые он попал на фронт во время финской войны. теркин вспоминает, как с отрядом они проходили через деревню, где жил их командир. жена командира накормила солдат. наутро деревня осталась в плену, а отряд ушел. затем теркин рассказывает о переправе через реку. по плотам ведется огонь противника. теркин оставшемуся взводу переправиться на другой берег. однажды теркин налаживал связь. в укрытии он обнаружил офицера, убил его, но сам получил ранение. танкисты доставляют героя в медицинскую часть. выйдя оттуда, теркин присоединяется к своей роте. теркин берет у танкистов гармонь и играет сначала грустную, а потом задорную мелодию. танкисты оставляют гармонь в подарок герою поэмы. потом василий теркин сражается с немцем в рукопашной схватке и побеждает. из разведки он доставляет к командованию языка. весной у теркина получается сбить самолет из винтовки, за это он награждается орденом. в бое за одно село теркин получает тяжелое ранение. после госпиталя вновь возвращение в роту, а там оказывается есть новый теркин по имени иван. они даже поспорили между собой, но старшина сообщает, что у каждой роты будет свой теркин. начинается наступление войск, теркин проходит через свое родное, уже освобожденное село. впереди дорога на берлин. уже на территории германии описывается баня, солдаты парятся, среди них выделяется солдат-весь в шрамах, говорливый. про него говорят – как теркин.
Перемена пиратовОднажды на перемене мы решили поиграть в пиратов.Алина: Я буду женой капитана, буду в красивом платье и туфли на красных каблуках.Ваня: Но пираты не носят платья и и туфлиАлина: А у нас носятВаня: Ладно пусть так. Тогда я буду капитаном, а все остальные матросы.Все согласились. Мы начали играть. Кораблями были парты, доска картой, а стулья были лесенками. Мы так заигрались, что не заметили как прозвенел звонок. Зашел учитель, а мы продолжали играть. Учитель усмехнулся.Учитель: Ну пираты! Все по палубам!Мы услышали знакомый голос и быстро побежали на свои места.
2.Старайтесь спрашивать ученика только по данной теме.
3.Проверяйте тщательно у ученика домашнее задание.
4.Обьясняйте подробнее данную тему.
5.Задавайте в меру домашнее задание.
6.Внимательно выслушивайте ученика у доски.
7.Всегда своему классу,если вы -классный руководитель.
8.Не заводите себе любимых учеников,все одинаковы.
9.Готовьтесь к каждому уроку так,чтобы ученикам было интересно.
10.Не ругайтесь на учеников.