С древних времен человек всегда смотрел на небо. Это место, где живут звезды,- оно притягивало его своей таинственностью. Люди придумали большое количество замечательныхлегенд, наделяющих звезды земными качествами. Таким образом, появились земные сказки о созвездиях.
Откуда же взялась эта небесная птичка? Существует множество
легенд о созвездии Лебедя
трудно сказать какая из них верная. Вот только несколько из них. Однажды Зевс увидел прекрасную Леду, жену царя Спарты — Тиндарея и решил сделать ее своей возлюбленной. Чтобы уберечься от ревности своей супруги- богини Геры, Зевс превратился в
белого лебедя
и полетел на свидание к божественно красивой Леде. У Леды уже было двое детей от царя Тиндарея- дочь Климнестера и сын Кастор. От Зевса Леда родила еще двоих- Елену Прекрасную, ставшую виновницей Троянской войны, и сына — Полидевка (Поллукса). За сильную братскую любовь боги поместили Кастора и Полидевка на небо в виде созвездия Близнецов. Другая легенда, связана с Фаэтоном — сыном бога Солнца Гелиоса. Фаэтон не смог удержать колесницу, запряженную крылатыми конями, и кони помчались к земле, испепеляя все вокруг. Зевс Землю от пожара, поразил колесницу молнией. Прекрасный сын бога Солнца упал в воды реки Эридан и погиб. Его друг Кикн долго искал останки Эридана и скобел о его гибели. Видя такое проявление бескорыстной дружбы. Боги превратили Кикна в
прекрасного лебедя,
живущего на берегу реки, а его изображение поместили на небо в виде летящего лебедя.
Каждый народ в бездонных копилках своей памяти имеет никогда не иссякающие богатство. Это искусство народа, правила и обычаи его жизни, любимые предания и сказки, самобытные праздники и национальная кухня. Человеку просто необходимо знать свою малую родину, свой родной уголок. Я думаю, что проблема нравственно – патриотического воспитания очень актуальна в настоящее время, развитие личности ребенка невозможно без приобщения его культурному богатству русского народа. Привитие любви к родному краю, к родному дому, к детскому саду, к родным и близким людям является приоритетным направлением деятельности ДОУ. Поэтому, у меня возникла идея и потребность в создании мини – музея национальной культуры: для того чтобы в окружении старинных предметов быта, дети знакомились с особенностями жизни русских людей далекого Работа по созданию мини – музея началась с поиска и сбора, старинных вещей. В поисках экспонатов для музея участвовала не только я, а также родители и сотрудники детского сада. О каждом новом предмете русского старинного быта я рассказывала детям, как на занятиях, так и в повседневной жизни. И все же основной задачей было не создание музейной атмосферы, а возможность введения детей в особый самобытный мир, путем его действенного познания. Параллельно с накоплением экспонатов для мини—музея я провела совместные экскурсии с родителями в краеведческий музей поселка Мишкино, где дети ознакомились с понятием экспозиция, коллекция и познакомились с правилами поведения в музее. Собранные предметы русского быта подсказали название нашего мини—музея « Горенка». В «Горенке» разместили утюг, который разжигался горячими углями, керосиновую лампу, ухват, чугунок, глиняную и деревянную посуду, валек для глажки белья, прялку и многое другое, а стену украшали вышитыми полотенцами и картинами. Образ русского деревенского быта дополнили бутафорской печью, люлькой, скамейками. Пол в «Горенке» застелили домоткаными половичками. Вместе с детьми организовали презентацию мини—музея для детей, сотрудников ДОУ, родителей от лица кукольного персонажа—домовенка Кузи. В нашем музее можно было не только рассмотреть старинные вещи, но что самое главное все потрогать и поиграть ими. Дети испытывали радостное настроение от самостоятельной познавательной деятельности, которую давал особый самобытный мир «Горенки».
1.Какие мысли и чувства Гоголя выражены в словах: Какие качества "Да разве найдуться на свети такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу! " Как они связаны с содержанием всей повести? 2.Найдите в тексте лирические отступления. Как они связаны с основным повествованием и для чего введены в повесть?
3.Какие качества Тараса Бульбы как народного героя воплощены в повести? Составте план характеристики Тараса Бульбы (включив в него определение основных черт характера героя и эпизоды)
4.Почему читая повесть "...вы удивляетесь ему (Тарасу) И ужасаетесь, и смеётесь над ним"
5. Составте сравнительную характеристику Остапа и Андрия, обратив внимание на следущие вопросы: какое впечетление оставляет первое знакомсво с братьями?
Откуда же взялась эта
небесная птичка?
Существует множество
легенд о созвездии Лебедя
трудно сказать какая из них верная. Вот только несколько из них.
Однажды Зевс увидел прекрасную Леду, жену царя Спарты — Тиндарея и решил сделать ее своей возлюбленной. Чтобы уберечься от ревности своей супруги- богини Геры, Зевс превратился в
белого лебедя
и полетел на свидание к божественно красивой Леде. У Леды уже было двое детей от царя Тиндарея- дочь Климнестера и сын Кастор. От Зевса Леда родила еще двоих- Елену Прекрасную, ставшую виновницей Троянской войны, и сына — Полидевка (Поллукса). За сильную братскую любовь боги поместили Кастора и Полидевка на небо в виде
созвездия Близнецов.
Другая легенда, связана с Фаэтоном — сыном бога Солнца Гелиоса. Фаэтон не смог удержать колесницу, запряженную крылатыми конями, и кони помчались к земле, испепеляя все вокруг. Зевс Землю от пожара, поразил колесницу молнией. Прекрасный сын бога Солнца упал в воды реки Эридан и погиб. Его друг Кикн долго искал останки Эридана и скобел о его гибели. Видя такое проявление бескорыстной дружбы. Боги превратили Кикна в
прекрасного лебедя,
живущего на берегу реки, а его изображение поместили на небо в виде летящего лебедя.