М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
16Евгения16
16Евгения16
28.02.2020 01:59 •  Литература

Почему для гамлета отец был идеалом?

👇
Ответ:
uglyfrosha
uglyfrosha
28.02.2020
його ідеалом бкв батько,тому що він дуже його любив та поважав
4,6(36 оценок)
Ответ:
kholov03
kholov03
28.02.2020
 Судьбой Гамлет связан с обоими королями - отцом и дядей, которые олицетворяют собой датский мир. Анализ образа Гамлета-Отца важный для понимании изменений, которые происходят в духовном мире принца. По словам Гамлета, отец был идеальным королем. 
4,5(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
agm7132
agm7132
28.02.2020
Страшную роль!!,Он разрушил жизнь всем в имении Дубровских: начиная с крепостных и заканчивая Владимиром.Отец умирает,дом сгорает,Владимира подлость Шабашкина толкнула в лес и превратила в разбойника,предводителя шайки разбойников,хотя эти несчастные слуги были недавно мирные и покорные люди.В конце Дубровский остался несчастен и в любви и ему пришлось бежать.Пушкин намекает,что он отправился в стан декабристов.И всё это с момента,когда Шабашкин пришёл к Троекурову со своим подлым и коварным планом незаконного изъятия имения вместе со всеми крепостными
4,5(10 оценок)
Ответ:
Elirgon88
Elirgon88
28.02.2020
Стихотворение Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…» также отличается условностью описания. 

Если проанализировать настроение, картины и изобразительно-выразительные средства текста, можно заметить, что главными образами, как и в стихотворении Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…», являются тучи, гром, молния и земля. Однако эти предметы и явления под пером поэта становятся одухотворёнными, оживают. 

Предметный ряд стихотворения Я.П. Полонского (горы, тучи, скала, ночь, пустыня, молния, гром, эхо), а также глагольная лексика, состоящая почти из одних олицетворений (блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, засмеялось, сказалась стоном, вздохнула, не смели повторить удара, улеглись, обомлели), казалось бы, рисуют грозу, но читатель догадывается, что скала в иносказательной форме напоминает мать, а тучи — её поссорившихся детей. 

Размышляя о стихотворении Я.П. Полонского, шестиклассники могут сделать выводы, что лирический пейзаж у поэта причудливый, необычный: горы, пустыня, скала горючая. В стихотворении много глаголов-олицетворений, которые делают изображённую картину живой и запоминающейся. Интересна и звуковая гамма. Читатель словно слышит звуки вечерней грозы в горах, которые создаются лексикой и аллитерациями. Развитие действия в стихотворении тяготеет к сюжетному повествованию. Оно похоже на маленький поэтический рассказ о ссорящихся тучах застонавшую скалу. Однако в образах природы поэт видит отражение человеческих отношение.(надеюсь правильно)
4,7(51 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ