Відповідь:
Анализ стихотворения «Учись прощать» Пастернака
Умение прощать одно из самых важных качеств человека. Стихотворение Б.Пастернака «Учись прощать» было написано в 1952 году за несколько лет до конца жизни. Прожив к моменту написания 62 года, ему было, что сказать. Писатель хотел, чтобы люди услышали его слова.
Смысл строк
В строке «Зло побеждай лучом добра.» Б.Пастернак не просто говорит о прощении, но и о победе положительных эмоций над отрицательными. Добро делать удивительные вещи. Добрый человек будет получать столько же хорошего, сколько и отдавать, возможно даже больше, потому что его намерения идут от чистого сердца.
«Учись прощать, прощать не только словом, Но всей душой, всей сущностью своей. » — в этой строке отчетливо ясно то, что прощение должно быть искренним и исходить от всей души, тогда это будет по-настоящему, а не просто на словах. Простив сердцем, можно избавиться от тяжкого груза. В мире нет ситуаций, которые простить было бы невозможно. Все имеют право на ошибку, за которую можно раскаяться. И прощение уже получено: «Кровь на Кресте за всех пролита», должен простить теперь и каждый человек.
«Прощение рождается любовью» Б.Пастернак верил в то, что любовь на многое, это безумно сильное чувство. Это настоящее лекарство от многих печалей и душевных ран, оно исцелять.
Основная мысль и жанр
Это стихотворение лирического жанра, как призыв каждому человеку. Оно наполнено глубоким смыслом, но для его понимания, не нужно иметь образование филолога, чтобы вынести мысль. Она лежит на поверхности. В произведении нет сюжета, есть только главная и основная мысль, которую должен понять каждый. Интересным является то, что каждая новая строфа начинается с одной и той же фразы. Автор очень настойчиво внушает эту мысль, для того, чтобы она не ускользнула, чтобы понимать ради чего написана каждая строфа и весь стих, в ней и заложено: «Учись прощать».
Вывод
Все хотят быть счастливыми и прощение один из шагов на пути к счастью. Пока у человека есть обиды, он держится за Но в таком случае он никогда не сможет открыться новому будущему нельзя изменить, но можно изменить свое отношение к нему. Те люди, места, вещи будут не давать вступить в будущее, их нужно отпустить и пойти навстречу к счастью. Простить и поблагодарить все, что было, руководствуясь любовью.
Пояснення:
Читайте, изучайте:
Нас мало. Нас, может быть, трое.. .
Нас мало. Нас, может быть, трое
Читайте, изучайте:
Нас мало. Нас, может быть, трое.. .
Нас мало. Нас, может быть, трое
Донецких, горючих и адскихДонецких, горючих и адских
Под серой бегущей корою
Дождей, облаков и солдатских
Советов, стихов и дискуссий
О транспорте и об искусстве.
Мы были людьми. Мы эпохи.
Нас сбило и мчит в караване,
Как тундру под тендера вздохи
И поршней и шпал порыванье.
Слетимся, ворвемся и тронем,
Закружимся вихрем вороньим,
И - мимо! - Вы поздно поймете.
Так, утром ударивши в ворох
Соломы - с момент на намете, -
След ветра живет в разговорах
Идущего бурно собранья
Деревьев над кровельной дранью.
Под серой бегущей корою
Дождей, облаков и солдатских
Советов, стихов и дискуссий
О транспорте и об искусстве.
Мы были людьми. Мы эпохи.
Нас сбило и мчит в караване,
Как тундру под тендера вздохи
И поршней и шпал порыванье.
Слетимся, ворвемся и тронем,
Закружимся вихрем вороньим,
И - мимо! - Вы поздно поймете.
Так, утром ударивши в ворох
Соломы - с момент на намете, -
След ветра живет в разговорах
Идущего бурно собранья
Деревьев над кровельной дранью.
Объяснение:
Читайте, изучайте:
Нас мало. Нас, может быть, трое.. .
Нас мало. Нас, может быть, трое
Донецких, горючих и адских
Под серой бегущей корою
Дождей, облаков и солдатских
Советов, стихов и дискуссий
О транспорте и об искусстве.
Мы были людьми. Мы эпохи.
Нас сбило и мчит в караване,
Как тундру под тендера вздохи
И поршней и шпал порыванье.
Слетимся, ворвемся и тронем,
Закружимся вихрем вороньим,
И - мимо! - Вы поздно поймете.
Так, утром ударивши в ворох
Соломы - с момент на намете, -
След ветра живет в разговорах
Идущего бурно собранья
Деревьев над кровельной дранью.
Задачи: 1. Познакомить с бытом,символами и традициями русского народа. 2. Систематизировать и углубить знания по теме "Русские народные сказки". 3. Содействовать формированию гуманных правильных качеств личности у детей. 4. Создать условия для развития творческих детей. Продукт проекта: 1. Сборник авторских сказок "У лукоморья" 2. Выставка иллюстраций "Мои любимые сказки" 3. Список рекомендуемой литературы для учащихся по теме "Русские народные сказки" для самостоятельного чтения. Сроки: 2часа уроки изобразительного исксства, 2часа уроков литературы, 1час урок русского языка,7часов внеклассной работы.10 часов самостоятельной работы. Целевые образовательные стандарты Учебный проект предусматривает изучение по теме "Русские народные сказки" в рамках программы по литературному чтения Образовательной программы "Школа 2100" Умения и качества человека 21 века, которые будут сформированы: - осознание своих потребностей; - поиск ресурсов; - перенос информации и надпредметных умений из одной области в другую работать в команде; -принимать на себя разные роли и обязанности действовать в интересах сообщества; -этично вести себя в межличностном контексте Тема проекта соответствует государственному стандарту общего образования по литературному чтению