Литература – это огромное хранилище духовно-нравственных ценностей.
Казалось бы, каждый из нас давно знаком с понятием «литература». Но насколько литература многосложна и многозначна, мы, порой, даже не задумываемся. А ведь литература – это явление грандиозное, она создана гением человека, является плодом его ума.
Какова роль, значение литературы в жизни человека?
Русская литература чрезвычайно богата как положительными, так и отрицательными образами. Наблюдая за ними, читатель имеет возможность пережить всю гамму чувств – от негодования и отвращения ко всему низкому, грубому, лживому, до глубокого восхищения, преклонения перед истинно благородным, мужественным, честным.
Литература стирает границы времени. Она знакомит нас с духом той или иной эпохи, с жизнью той или иной общественной среды – от царя Николая до учителя гимназии Беликова, от помещицы Затрапезной до бедной крестьянки – матери солдатской.
Литература развивает разум и чувства. Она – наш учитель, наставник, проводник. Проводник в мир реального и нереального выражать мысли в слове есть отличительная черта человека. Слова есть зеркало, в котором ясно отражается степень духовного развития. Всё то, что входит в нашу душу извне, отпечатывается в наших чувствах, мыслях, и в самом их выражения.
Литература многогранна, её создатели очень разные. Литература взрослела вместе с Пушкиным и Лермонтовым, Гоголем и Чеховым, Блоком и Ахматовой. Она развивается и сейчас. Её идеи продолжают жить и бороться на нашей планете, они избавить мир от скверны, жестокости, ничтожности.
В жизни каждого человека наступает тот момент, когда он начинает приобщаться к чтению книг. Конечно, это может произойти в любом возрасте. Но чаще всего любовь к чтению развивается с детства. Имея около себя какую-либо книгу, я порой неосознанно вычитываю интересные факты, истории, если есть свободное время.
Для меня чтение книг - это общение с новыми друзьями, которые могут легко отвести от неприятностей. Ведь, если человек в повседневной жизни сталкивается с чередой трудностей, он легко может переключиться на события, которые вызовут ощущение счастья и гармонии. В таком случае мое настроение ничто не может омрачить. Книга становится защитой от внешних раздражающих факторов. Погружаясь в мир вымышленных или реальных героев, я на некоторое время становлюсь их другом или просто наблюдателем человека сопереживать подключается мгновенно. А если история, которую я читаю, вызывает какие-либо воспоминания из детства, тогда я с улыбкой дочитываю последнюю страницу книги и будто преображаюсь: становлюсь более спокойной, появляется уверенность в завтрашнем дне. События, которые вызывали негатив, уходят на второй план.
Источник: Сочинение Почему я люблю читать книги
«Зимнее утро» . Дата написания : 3 ноября 1829 года. Жанр : пейзажная лирика. Видим картины зимней природы. Вечером : мутное небо,луна,похожая на бледное пятно, тучи мрачные и ... настроение, соответственно, печальное... Няня грустна. Но утром все изменилось : небеса голубые, снег искрится... И только лес чернеет , а речка блестит.Основной прием : антитеза. В стихотворении пять строф ( в каждой шесть стихов). В первой - удивление красотой русской зимы . Он призывает любимую открыть глаза и порадоваться вместе с ним. Вторая строфа :здесь в настроении лирического героя наступают перемены. Вчера он был сердит, потому что за окном неспокойна природа. А сегодня погода - чудесная, поэтому и настроение хорошее.Четвертая строфа: автор в теплой комнате, а печка - горяча. Поэт зовет читателя прокатиться по утреннему снегу на тройке. Картины природы в стихотворении Пушкина меняютсяСтихотворение написано ямбом ( четырехстопным), отчего оно кажется легким...1, 2, 4, 5 строчки ( женская рифма).3, 6 строчки ( мужская рифма).Существительные образные, они создают " портрет" русского утра : солнце, небо, лед, иней, речка, ель, мороз. Глаголы динамичные, передают движение : явись, лежит, проснись, блестит, чернеет, зеленеет.Эпитеты : чудесный, великолепные, прозрачный. янтарный, веселый - делают настроение прекрасным.Сравнения и словосочетания для описания зимнего вечера - отрицательны, негативны : "луна, как бледное пятно", "на мутном небе", "тучи мрачные". Вьюга и мгла у Пушкина - живые. Он ее олицетворяют : " вьюга злилась", "мгла носилась ".Синтаксическая структура. В самом начале -повествовательные предложения. Интонация спокойная.Затем -эмоции от созерцания. Предложения восклицательные. Есть также риторические вопросы, завершающие мысль Пушкина о красоте мира. Аллитерация: сочетание шипящих и звонких согласных.Тавтология, передающая радость : треском трещит ( печка ).Лирический герой - романтик, чувствующий окружающий мир и умеющий оценить прекрасное.
"Зимний вечер. " Время написания 1825 г. Отношения с отцом сложные за поэтом следит власть. Рядом - только нян, Арина Родионовна. Настроение мрачное. Буря становится живым существом. Холодно. Вьюга воет за окном. В комнате - тоже печаль и темнота, но тихо. Контраст.Няня отшельник «приумолкла у окна». То ли утомлена, то ли просто засыпает просто " под жужжанье своего веретена". Она вся во власти плохого настроения.Но жизнь продолжается. Поэт хочет "убежать" от мрака в душе и предлагает : «Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей». Настроение меняется. Стихия за окном похожа на смятение в душе. Охраняет человека дом родной. Что его ждет в будущем ? Неясно. Поэтому мгновенное веселье - выход из ситуации.