М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
данил20888
данил20888
30.10.2021 01:43 •  Литература

Надо 35 ! контрольная по комедии д. фонвизина «недоросль»1.каким словом во времена фонвизина называли дворянина, не получившего должного образования и которому поэтому было запрещено поступать на службу и жениться? 2.укажите имя персонажа комедии фонвизина, который стал счастливым избранником софьи. 3.в финале комедии стародум произносит реплику, объясняющую суть произошедшего в доме простаковой: «вот … достойные плоды». какое слово пропущено? 4. в.о.ключевский писал об одном из героев комедии: «…чувства и направляемые им поступки… вовсе не смешны, а только гадки. что смешного в омерзительной жалости, какая проняла объевшегося шестнадцатилетнего шалопая… при виде матери, уставшей колотить отца? » назовите имя этого героя. 5.укажите фамилию персонажа комедии, который признается: «люблю свиней, сестрица». 6.укажите фамилию учителя митрофана, который отказался от денег, так как ничему не научил своего ученика. 7.укажите фамилию героини, которая в ярости собирается «прибить до смерти своих слуг» из-за несостоявшегося похищения софьи. 8.назовите героя, который учил митрофана . 9.кому из героев принадлежат слова «не хочу учиться, хочу жениться»? 10.кто из героев «отошёл от двора без деревень, без чинов… но сохранил душу, честь, правила»? 11.назовите жанр произведения. 12.в чьи уста вложил фонвизин свои сокровенные мысли? 13.почему простакова мечтает женить митрофана на софье? 14.какой эпозод является кульминацией произведения? 15.как называется герой, который отражает мысли автора? 16. какие признаки классицизма вы знаете? 17. перечислите положительных героев произведения. 18. как называется комическое явление, с которого авторы указывают на характер героев, не описывая конкретных поступков? 19. творческий вопрос. что важнее по мнению стародума: воспитание или образование? 20. творческий вопрос. актуальны ли идеи стародума в наши дни? или они устарели? почему?

👇
Ответ:
145781жл
145781жл
30.10.2021
1Недоросль.
2.Молчалин
3.Злонравие
4.Митрофан
5.Скотинин.
6.Цыфиркин
7.Простакова
8.Цыфиркин
9.Митрофан.
10.Стародум
11.Комедия
12.Правдин
13.Софья богатая наследница.
14.Возможно ссора Скотинина и Митрофана
15.Стародум или Правдин.
16.Герои делятся на положительных и отрицательных,принципы трех единств:единство времени,единство места,единство действия.
17.Софья,Правдин,Стародум,Еремеевна,Цыфиркин
Главная заповедь: Имей сердце,имей душу и будешь человек,во все времена" Это всё,чем могу
4,4(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
podshchipkova
podshchipkova
30.10.2021
Я прочитала рассказ Андрея Платоновича Платонова «Неизвестный цветок» . В этом произведении рассказывается о храбром и смелом маленьком цветочке, а почему я назвала его храбрым и смелым вы сейчас узнаете.
Он каким-то образом вырос в глине, среди камней и о нём никто не знал потому, что он рос на пустыре поэтому и рассказ называется «Неизвестный цветок» .
Его история началась когда ветер принёс маленькое семечко на пустырь. Семечко упало среди камней. Оно долго томилось и не давало ростков, но потом напиталось
росой и выпустило корешки в мёртвую глину. Так начал жить на свете маленький неизвестный цветочек. Жизнь его была трудна потому, что ему нечем было питаться
ведь кроме глины и камней вокруг не чего не было. Он питался лишь пылинками которые приносил ветер. Днём цветочек сторожил ветер, а ночью росу. Он трудился день и ночь чтобы жить и не умереть. В середине лета цветок распустил венчик кверху. И он был так прекрасен.
Однажды шла мимо пустыря девочка Даша, она спешила на почту чтобы отправить маме письмо потому, что Даша отдыхала в пионерском лагере и очень скучала по ней. Девочка заметила маленький цветочек, тот самый который боролся за жизнь. Она присела и поцеловала цветочек в головку, Даша понимала что цветочку тяжело жить в таких условиях. И она постаралась создать такие условия для цветка чтобы он радовался жизни…
Девочка показала другим детям из лагеря цветочек и они завезли на пустырь землю. Цветку стало гораздо лучше расти в хорошей земле.
Через год Даша опять приехала в пионерский лагерь тот самый, она конечно помнила о цветочке . Девочка пришла на пустырь и не узнала на нём теперь росли разные травы, цветы, но не было того цветка. Даша подумала что цветочек умер в минувшую осень. Она огорчилась и пошла назад и вдруг остановилась, меж камней вырос точно такой же цветок как тот старый, но он был ещё прекраснее. Он наполнял весь пустырь своим благоуханием.
4,5(41 оценок)
Ответ:
kdominsk71
kdominsk71
30.10.2021
Задание предполагает сочинение на примере рассказа Л. Андреева “Кусака”. Сначала нужно составить план сочинения. Мы покажем его на своем примере:1. Анализ “Кусаки” Л.Андреева2. Поставленный автором вопрос3. Вывод, отвечающий на поставленный вопрос. Затем, собственно пишем сочинение, следуя плану. Мы покажем его на своем примере:  “Написав “Кусаку” Л. Андреев подчеркивал, что “все живое имеет одну и ту же душу, все живое страдает одними страданиями". Автор на примере собаки показывает, что издевательства, притеснения и оскорбления отравляют и очерствляют души, сея злобу на земле, ведь первое, что делает озлобленная кусака - откусывает клочок платья у Лели. Затем же, Л. Андреев показывает, что почувствовав человеческое сострадание, душа может раскрыться навстречу ласкам, веселью и любви. Собачка по кличке “Кусака” преобразовывается не только внутренне, но и внешне - ее шерсть становится красивее, она сама полнее и здоровее. Она преодолевает свое внутреннее недоверие к человеку, пусть и несколько неловко.    Сострадательность другому лечит и свои раны и хранит сердце от черствости. Однако, в конце рассказа Леля в силу обстоятельств не смогла забрать с собой Кусаку, оставив ее на произвол судьбы. Это и есть поставленный Андреевым вопрос: “Нужно ли сострадание без дальнейшей заботы?” Нам думается, что даже малейшее сострадание нужно все же человечеству, чтобы душа не огрубела и не обозлилась вконец. Ведь даже непродолжительное сострадание подарило Кусаке счастье, научило ее доверять людями и открыло лучшие проявления ее души.”
4,4(56 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ