простакова походит из старинного дворянского рода. судя по всему, ее семья не была ни достаточно богатой, ни достаточно почитаемой среди других аристократов – простакова не была образованной женщиной, а жажда власти повлекла у нее множество комплексов. вполне вероятно, что простакова даже не умеет читать – она просит софью выполнять роль ее чтеца. факт ее необразованности также подтверждается возмущенным комментарием женщины о том, что родители ни ее, ни брата (тараса скотинина) ничему никогда не учили, в то время как теперь необходимо митрофанушку учить совершенно бесполезным наукам.
в целом можно сказать, что родители госпожи простаковой были не самыми лучшими – их невнимательность к детям и халатность стали причиной смерти некоторых из них – «нас, детей, было с них восемнадцать человек; да, кроме меня с братцем, все, по власти господней, примерли. иных из бани мертвых вытащили. трое, похлебав молочка из медного котлика, скончались. двое о святой неделе с колокольни свалились; а остальные сами не стояли».
семья простаковой живет фактически в коммуникативной изоляции – кроме как с дядей скотининым не происходит общение ни с одним из дворян.
сама же простакова обладает сложным характером. она требовательна к окружающим, но эта требовательность ее избирательна.
она готова придираться к крестьянам из-за мелочей, но при этом не принимать во внимание даже самые существенные промахи в поведении и развитии своего сына митрофана.
параллельно с этим качеством проявляется еще одно – отсутствие чувства меры.
у простаковой по сути нет ни одного положительного качества – она жестока и безжалостна. простакова не умеет и даже не пытается смотреть на мир и окружающих позитивно. в любой ситуации простакова старается увидеть только негатив.
речь простаковой обличает ее невоспитанность и необразованность. она часто коверкает слова. в ее лексическом запасе отсутствует слово «первый», вместо него она употребляет «первоёт», «ища» — в роли ещё, деушки — вместо девушки и «еоргафия» — вместо .
в речи простаковой редко можно встретить книжно- обороты. впервые они появляются в обращениях к стародубу – в такой образ помещица старается создать вид любезности: «гость наш бесценный! да так ли бы надобно было встретить отца родного, на которого вся надежда, который у нас один, как порох в глазе».
наряду с напористым характером простакова наделена трусливостью. осознавая, что стародуб не будет молча наблюдать за ее действиями, а намерен противостоять ей, к тому же, что это противодействие не будет всего лишь видимостью, простакова бросается стародубу в ноги с прощениями.
простаковой руководит чувство личной выгоды, ради которого она готова пойти на любой поступок, даже преступный. так, например, она пытается силой видать софью замуж за митрофана, ради получения денег девушки.
лицей( "ликей ") - привилегированное учебное заведение для дворян ( наследник" древнегреческого лицея ). туда можно было поступить по рекомендации. пушкина рекомендовал василий львович, дядя, поэт. оттуда должны были выйти чиновники для государственной службы высших рангов. при открытии лицея присутствовал государь. у каждого лицеиста - небольшая комнатка . слуги воспитанникам, чистили одежду, сладостями.. учились с утра , большие перерывы между уроками были. лицей гуманитарного направления, изучалось несколько иностранных языков. родители при лицеистах не находились, а только посещали их время от времени. воспитанники запросто приходили в дом к директору лицея, поощрялось сочинительство стихов, повестей рассказов, велись дневники, рисовались карикатуры в альбомах с надписями.. в учебном заведении преподавали лучшие и иностранные преподаватели, которые проповедовали идеи равенства, свободы, братства, справедливости. тогда же, в стенах лицея, рождалась крепкая дружба, союз на всю жизнь, воспетый и пушкиным, и пущиным, и дельвигом, и кюхельбекером и яковлевым.
и упала.побледнела,простонала и затихла вдруг она.