М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tkstkn
tkstkn
16.12.2022 10:51 •  Литература

Однажды известный лингвист д. н. шмелёв составил о своих сыновья такой текст: на вид ангел, на виадук алёша шел. а куда как заканчивается этот текст? (а)сел на диван. (б)лег на диван. (в) шел в ресторан. (г)шел в кегельбан. (д) уехал в ливан.

👇
Ответ:
AruzhanDias
AruzhanDias
16.12.2022
Лег на диван незнаю точно это ли
4,6(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
KatyaKorytnaya
KatyaKorytnaya
16.12.2022

1) Митраша, по прозвищу "Мужичок-в-мешочке" - смелый десятилетний парень, смышленый, упрямый, трудолюбивый, внимательный, имеет чувство ответственности за свою сестру. Он низкого роста, плотного телосложения. У него широкий затылок и высокий лоб, лицо покрыто веснушками.

2) Настя, сестра Митраши, по прозвищу "Золотая курочка" - рассудительная девочка 12 лет, хозяйственна, трудолюбива, ласковая, дружелюбная, во многом похожа на свою мать.

3)Волосы девочки были не темные и не светлые, они отливали золотом. Все лицо Насти покрывали крупные веснушки. Настя была старше брата на два года, на момент повествования девочке 12 лет. В деревне Настю часто сравнивали с золотой курочкой на высоких ножках.

4)После смерти родителей детям досталось все их крестьянское хозяйство, с которым они быстро научились управляться. Настя вставала задолго до рассвета, она управлялась по хозяйству, «хворостиной выгоняла свое любимое стадо». Затем топила печь, готовила для них с братом еду. Целый день хлопотала Настя по дому.

5) Настя любит брата, и как старшая сестра заботится о нем. Она отправилась на его поиски, когда дети поссорились на болоте и пошли за клюквой разными тропинками. Насте стало стыдно, что собирая клюкву, она забыла о брате и он чуть не погиб. Девочка отдала всю собранную ягоду детям в детск

Сорян больше незнаю

4,4(16 оценок)
Ответ:
rootiopa2
rootiopa2
16.12.2022

Анализ стихотворения «После грозы»

Анализ стихотворения «После грозы». 1.Стихотворение было написано в 1953 году. 2.В этом стихе говориться о грозе. 3.Главная мысль стихотворения - последствия грозы. 4.Цельное, стройное, неделимое произведение. 5.Лирический герой. 6.Олицитворение, эпитеты, метафора. Они ярче и глубже раскрывают идею произведения: метались цветы, светлое утро, солнечный веер, дышат нектаром цветы…и т.д…. 7.Быстрый ритм. 8.Автор использует глаголы, существительные, прилагательные чтобы передать свои ощущения. 9.Цвет стихотворения: в начале стихотворения во время грозы - серо-зеленый, потом утром – золотистый, чистый голубой. Запах грозы, дождя. 10.Автор хочет передать свои чувства, которые испытывает лирический герой во время грозы.

Это всё что я нашла

4,5(95 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ