Слушая классическую музыку я испытываю очень смешанные чувства.Когда начинается концерт я погружаюсь в особый мир, мир скрипок,габоев, фортепьяно. Начинает играть скрипка и моя душа начинает плакать и в тоже время смеяться ,она будит во мне чувства полета .Слышите заиграл габой сейчас что-то произойдет , случиться , но слышны звуки фортепьяно да пришел и на душе смирение. Вообщем классическая музыка позволяет человеку осмыслить то, что с ним происходит в душе и порой разобраться в самых сложных жизненных задачах.
1. Дорогой школьник, чтобы понять, как юноше из маленького чукотского поселка стать известным писателем не только в России, но и за ее пределами, давай рассмотрим несколько важных факторов.
Во-первых, одним из ключевых средств, которое помогает писателям стать известными, является их талант в писательстве. Это значит, что юноша из чукотского поселка, чтобы стать известным писателем, должен обладать уникальными и интересными идеями, уметь красочно и убедительно описывать события, владеть различными литературными приемами, такими как использование метафор, сравнений и разнообразных стилей письма. Постоянная практика и развитие своих навыков также играют важную роль.
Во-вторых, юноша из маленького чукотского поселка должен стремиться к образованию. Важно не только погружаться в мир литературы и чтения, но и стремиться к изучению различных наук, истории, философии и культур. Это поможет ему расширить свои горизонты, найти новые идеи для своих произведений и привлечь внимание не только чукотской аудитории, но и людей из разных стран и культур.
В-третьих, поддержка и признание со стороны литературных кругов и критиков также играют роль в успехе писателя. Юноше нужно стремиться быть активным в литературных сообществах, участвовать в литературных конкурсах, отправлять свои произведения на рассмотрение издательств и журналов. Благодаря своему уникальному стилю и таланту, он может получить признание и возможность публикации своих произведений в известных изданиях, что поможет ему стать известным не только в России, но и за ее пределами.
2. В тексте говорится, что Рытхэу, писатель из Чукотки, любуется своим народом. Это означает, что у писателя вызывают восхищение качества жителей Чукотки.
Жители Чукотки обладают неповторимой культурой, которая формируется на протяжении многих поколений. Они являются настоящими хранителями традиций, которые передаются из поколения в поколение. Это важное качество, которое вызывает восхищение у писателя, потому что он видит в этом сохранение и продолжение уникального чукотского образа жизни.
Кроме того, жители Чукотки обладают сильным духом, выносливостью и приспособляемостью к суровым климатическим условиям окружающей среды. Они умеют справляться с трудностями и находить радость в маленьких вещах. Это также впечатляет писателя, потому что он видит, как чукотский народ находит счастье в обычных и простых моментах жизни.
И наконец, лиричность и мелодичность чукотского языка вызывают восхищение у писателя. Когда Рытхэу слышит чукотский язык, он видит в нем красивую поэзию, музыку и возможность передачи уникального мира и мышления чукотского народа через слова.
Суммируя, Рытхэу любуется своим народом за его неповторимую культуру, силу духа, приспособляемость и лиричность языка. Эти качества вызывают восхищение у писателя и могут быть вдохновением для создания произведений, которые станут известными как в России, так и за ее пределами.
Произведение "Герой нашего времени" представляет собой роман Михаила Лермонтова, написанный в 1839 году. Роман состоит из пяти глав, каждая из которых имеет свою сюжетную линию и развивает определенные идеи.
1 глава "Бэла" романа "Герой нашего времени" знакомит нас с главным героем - Печориным, его внешностью и характером. Итак, составим план первой главы, разбив его на 20 пунктов:
1. Знакомство с Печориным. (Описание внешности, особенностей характера)
2. Персонаж детства - Бэла. (Описание внешности, обстановки, отношений с героем)
3. Воспоминания о юности Печорина. (Очерк образа молодого Печорина)
4. Приезд Печорина в город. (Описание местности, обстановки)
5. Знакомство с кавказскими пленниками. (Описание событий, образов в романе)
6. Половые различия на Востоке. (Рассуждения Печорина о женщинах на Востоке)
7. Беседа с капитаном Максимычем. (Описание диалога, характеров героев)
8. Воспоминания о Лиговском и Каменне. (Очерк образа молодого Печорина)
9. Описание черт Печорина, которые привели его к нынешней судьбе. (Размышления героя о себе)
10. Вечер у красавицы. (Описание событий, обстановки, влияние среды на героя)
11. Жажда приключений. (Описание внутренних мотивов Печорина)
12. Жара. (Описание погоды, влияние на героя)
13. Приезжий с оценкой Печорина. (Описание отношений героя со своими знакомыми)
14. В утесах. (Описание природы, влияние ландшафта на героя)
15. Знакомство с молодой женщиной. (Описание внешности, отношений с героем)
16. Вспоминаятри .тятю. (Рассказ о прошлом, отношениях с женщинами)
17. Возвращение к Бэле. (Описание изменений в отношениях с детской подругой)
18. Интересное наблюдение. (Описание события, казуса)
19. Беседа с капитаном Максимычем. (Продолжение диалога, новые аспекты обсуждения)
20. Окончание главы. (Заключительные реплики героев, выводы)
Этот план можно использовать для подробного анализа первой главы романа "Герой нашего времени". Каждый пункт позволяет более детально раскрыть сюжет и идеи, представленные в главе.
