Это было осенью. Группа друзей направлялась к парку, в котором молодые люди рассчитывали провести ближайший час, болтая о своих юношеских проблемах, попивая вкусный кофе и провожая взглядом школьников, идущих домой.
Это было великолепно, хотелось, чтобы эти мгновения длились вечно, вдруг один из друзей, Никита Белов, сказал своему лучшему другу: «Ты чего старый свитер постоянно носишь? Давно хотел спросить.»
Николай не знал, что ответить, ведь это была его ахиллесова пята. Этот свитер-единственная вещь, которая осталась после смерти его бабушки. Он давно считал этот свитер своеобразным ящиком пандоры, ведь все издевки в школе были именно из-за этого свитера. Собравшись с мыслями, он еле выдавил из себя: «Я люблю коллекционировать старые вещи, кто, как не ты об этом прекрасно знаешь.»
Никита почувствовал смущение своего друга и перевёл тему.
Юноши продолжили общаться не о чем. Но вскоре, между ними снова зародился спор. На этот раз они решили разобраться, кто из них имеет больше шансов на завтрашних соревнованиях по фехтованию, ведь и Коле, и Никите, и Владу тренер сказал, что победа именно у него в руках. Конечно, у тренера были хооошие намерения, ведь таким образом он думал подбодрить каждого из друзей, но они это восприняли не так. Слова тренера стали яблоком раздора.
Вскоре спор зашёл в тупик, друзья обнялись и пожелали каждому из них удачи! Ведь их дружба важнее, чем победа или чей-то свитер.
Объяснение:
В произведении “Уроки французского” автор повествует нам историю жизни мальчика подростка, который несмотря на все свои усилия не может достичь успехов в изучении французского языка. Валентин Распутин рассказывает о том, что подросток играл на деньги в “чику”, но делал это не искушаясь азартом этой игры, а для того, чтобы заработать денег на покупку продуктов. Мальчик постоянно голодал, и при этом болел малокровием. Из-за того, что мальчик выигрывал, приятели по игре избили его. Тогда за него вступилась учительница французского языка Лидия Михайловна, но сделала это так, чтобы никто об этом не узнал. Лидия Михайловна позвала мальчика к себе домой заниматься французским, при этом играла с ним ним и проигрывала ему рубль, чтобы он смог купить себе молока. Однако, вскоре об этом у знал директор школы и уволил Лидию Михайловну. С одной стороны, побуждения директора школы понятны: нельзя играть в азартные игры даже из благих побуждений. Учительнице следовало бы придумать другой своему ученику. Но с другой стороны в поступке учительницы есть огромное благо для мальчика. Как голодному мальчику с таким тяжелым заболеванием, если больше ему некому, а в виде посылок он не брал? Я думаю, что автор пооизведения хочет покзать нам как важно быть отзывчивым и милосердным к окружающим нас людям. Люди должны друг другу, только в этом случае мир изменится к лучшему. Примеры цитат для эпиграфа к рассказу “Уроки французского” В отечественной литературе трудно найти другой такой же образец милосердия и человечности, который передан в рассказе В. Распутина «Уроки французского». Выбирая эпиграф к сочинению на данную тему, нужно чтобы он отражал главную суть произведения. Можно предложить несколько вариантов из высказываний великих людей о добре и добрых бескорыстных поступках: Как бы мы не понимали добро, жизнь наша есть ни что иное, как стремление к добру (Л.Толстой) Недостаточно быть добрым, нужно еще быть тактичным(А.Амиель) Из всех достоинств и добродетелей души величайшее достоинство – доброта (Ф.Бэкон) Добрые нравы суть награды честного человека (Г.Державин)
любое произведение можно притянуть к нужной теме