Мчался он бурей темной, крылатой, он заблудился в бездне времен… (остановите), вагоновожатый, (остановите) сейчас вагон. определите художественно-выразительные средства в скобках
Если я бы была подругой Тома Сойера, вместе мы бы целый день играли в амбарах. на кладбищах искали бы злых духов и изгоняли их, с ликующих восторгом. С нашим другом Гекельбери Фином мы бы искали приключения на свою голову, даже не подозревая что нам вскоре хорошо влетит от тетушки. Мы плавали бы на плоту, срывали уроки, за что нас конечно же наказывали, но мы, не сдаваясь, вылезали их окон побежали бы играть в пещеру с сокровищами, представляю себя от важными пиратами или опасными разбойниками, у которых куча пленников. Мне бы очень хотелось быть подругой Тома. Он очень отважный и веселый мальчик. Я бы обязательно подружилась с ним!
Герой-простой ребенок из деревни, котрому пришлось уехать из родного дома на чужбину, для того чтобы учится. Жизнь явно не балует мальчика, в свои годы он пережил многое : голод, безденежье, нищету. Учительница-городская жительница, у которой есть все: хорошая работа, дом, деньги. Она не испытывает недостатка ни в чем. В ней сохранилось много качеств присущих детям. И она не такая строгая и сухая как может показаться на первый взгляд, напротив, она добра ,весела, игрива и жизнелюбива.Но она не может проявлять эти качества в школе, так как тамошние правила поведения исключают возможность учителям вести себя подобно детям. Директор , в сравнении с учительницей, сухой и чрезмерно строгии человек, который очень серьезно относится к правилам поведения и манерам, и не допускает их не соблюдения-это видно из того как он отнесся к поступку учительницы. Может быть, будь он мягче , он бы простил учительницу.
