Тринадцатилетний мальчик Васютка Шадрин – главный герой рассказа. «Васюткино озеро» В.П. Астафьева. Его отец – начальник бригады рыбаков, для которой наступили сложные времена (рыба в Енисее ушла на глубину и стала плохо ловиться).
Васютка хорошо знаком с тайгой не по книжкам. Отец и дед с самого детства брали его с собой в лес на охоту. Поэтому он достаточно хорошо ориентируется в лесу и даже умеет неплохо стрелять. С ружьем на плече и с патронташем на поясе он похож на маленького мужичка.
Какими качествами обладает Васютка? Его качества вызывают у меня восхищение – потому, что далеко не каждый мальчишка смог бы так мастерски справиться в такой сложной ситуации – потеряться в тайге (на целых пять дней) и вернуться живим!
Во-первых, он трудолюбив и отзывчив. Берётся за любую посильную для него работу. Заметив, что рыбаки любят вечерком пощелкать кедровые орешки, он отправляется в лес, хотя мама ворчала: «Надо орехов, так пусть сами ходят. Привыкли парнишкой помыкать…».
Во-вторых, он внимательный, терпеливый, смелый и мужественный. Обладает пытливым умом и умеет делать правильные выводы на основе своих наблюдений. Осознав, что он потерялся в погоне за раненым глухарём, он быстро берет себя в руки. Ведь он хорошо знает, что тайга хлипких не любит. Опираяясь на правила поведения в тайге, он начинает искать путь домой.
Что он умеет? Он умеет многое – залезть на высокое дерево, разжечь костер в дождливую погоду, приготовить пищу, позаботиться о безопасном ночлеге, распределить запасы еды и патронов. Но самое главное – он умеет ориентироваться на основе примет. Например, по трявяным кочкам он смог понять, что поблизости водоём. Им оказалось неизвестное никому озеро, полное рыбы. По внешнему виду рыбы он понял, что она не озёрная, а речная, а значит из озера вытекает река, которая приведёт его к Енисею.
На мой взгляд, образ Васютки позволяет понять главное – никогда нельзя отчаиваться и опускать руки. Недаром мудрость народная утверждает: «Приходится вертеться, коли некуда деться», «Хочешь жить – умей вертеться», «Терпение и труд всё перетрут»...
Объяснение:
Тема: спів коника і цвіркуна – це звуки природи, символи життя, поезія землі.
Ідея: людина і природа – одне ціле, рівнозначні частинки Всесвіту, лише у гармонії вони почуватимуться щасливими.
Головна думка: автор дає живу картину літнього дня, яку відчуваєш так само реально, як і затишок натопленої кімнати взимку, коли в полях бушують заметілі. Звукові, зорові, дотикові враження зливаються в єдине ціле. Поет розкриває в малому велике, бачить прекрасне в звичайнісінькому.
Сюжет: результати дії сонця і морозу аналогічні – усе живе завмирає. Влітку про життя нагадує невтомний голосок коника, а взимку – пісня цвіркуна, яка лунає все голосніше, пронизливіше… І мимоволі в цю вечірню годину згадується коник, що сховався серед трави на пагорбі. Таким чином цвіркун і коник утворюють композиційне коло, підтверджуючи думку автора про вічний рух життя.
Художні засоби: Епітет: веселі промінці, грайливий дощик; метафора: осінній вечір морозом дихав; уособлення: грім розсердився.
Емоції: радість, хвилювання, лагідність, грайливість, бадьорість, поетичність, ніжність, задушевність, жартівливість, спокій, оптимізм.
Сенкан природа:
Природа
Жива, вічна
Зачаровує, заспокоює, надихає
Невід’ємна частина людського життя
Помічниця.
Сенкан коник:
Коник
Маленький, зелений.
Танцює, дзвенить, тішить. (цитати)
Співом урочисто звеличує життя
Музикант.
Сенкан цвіркун:
Цвіркун
Маленький, чорний
Тріщить, ховається, веселить
Несе спогади про літо.
Зимовий скрипаль.
Объяснение:
Главный герой дубровский, вот и название оттуда