1. 7:00 просыпаемся 2. 7:30 собираемся в школу 3. 8:30 начало уроков 4. 13:00 конец уроков 5. 14:00 пришли домой 6. 14:30 поели или че нибудь еще. 7, 15:00 начинаем делать д з 8. 17:00 заканчиваем делать д з 8. 17:00 отдыхаем 8. 19:00 ужинаем 9. 21:00 дрыхнуть
у кромки молодого березового леса автор с попутчиком застают за работой косцов. они привлекают внимание писателя своим благообразным видом, своей опрятностью и трудолюбием. эти люди были беззаботны и дружны, что показывало их упоение от своего занятия. ближе к вечеру автор словно бы ищет новой встречи с косарями — и находит их за ужином. они весело едят дурман-грибы, уверяя, что те сладкие, точно курятина. затем отдохнувшие труженики запели, наполняя пахучий лесной воздух звонкими голосами. песня их была грустна, но пели ее мужички с какой-то удалью. и автор вместе с ними ощутил то, что нет в этой жизни безнадежности. велика русь и всем , всякого выручит. до ночи слушал писатель песню косцов и наслаждался свежим дыханием медвяных трав в лесу, поражаясь гармонии человека и природы. автор заканчивает рассказ печальным воспоминанием о косцах и их песне. та радость, которую дарила людям эта песня, свидетельствовала, что «бесконечно счастливы были мы в те дни». бунин сожалеет о том, что сказочные дни эти — увы! — невозвратимы.
Проблемы молодежи волновали общество во все времена. Проблема молодежи – одна из основных, потому что, за нею будущее. Старшему поколению, у которого в памяти еще свежо воспоминание «о днях былых», сложно адаптироваться в нынешних условиях, сохраняя прежнюю систему ценностей; молодому поколению еще сложнее в этом плане, т.к. у него своей системы ценностей еще нет, а если и есть, то условная… Проблемы молодежи волновали общество во все времена. Проблема молодежи – одна из основных, потому что, за нею будущее. Молодежь не успевает адаптироваться к быстро изменяющимся экономическим, политическим, духовным и социальным сторонам бытия. Общественный прогресс, влияет на ее потребности, интересы, ценностные ориентации. , становление самосознания и формирования социального статуса личности.
2. 7:30 собираемся в школу
3. 8:30 начало уроков
4. 13:00 конец уроков
5. 14:00 пришли домой
6. 14:30 поели или че нибудь еще.
7, 15:00 начинаем делать д з
8. 17:00 заканчиваем делать д з
8. 17:00 отдыхаем
8. 19:00 ужинаем
9. 21:00 дрыхнуть