могу сказать только план: 1) описать жилище вырина в первый и второй раз 2)описать вырина в 50 лет и в 54. 3) описать цветы занавес над кроватью. 4) и написать как ты относишься к вырину
1.Морская жизнь 2. Традиции семьи. 3. Встреча с принцем. 4. Шторм. жизни принца. 6. Любовь к принцу. 7. Разговор о людях. 8. Поход к морской ведьме. 9. Уговор ведьмы и Русалочки. принца. 11. Поход во дворец вместе с принцем. 12. Привязанность принца к Русалочке. 13. Свадьба принца и принцессы из другого королевства. 14. Последний день рядом с принцем. сестер. 16. Предложение убить принца. 17. Жалость и любовь к принцу. 18. Смерть Русалочки. 19. Становление Русалочки дочерью воздуха. 20. Добрые дела Русалочки.
В рассказе речь идет о женщине Анне Федотовне, потерявшей на войне единственного сына и жившей только благодаря единственному письму с фронта. И это письмо у неё украли.. . пионеры из соседней школы.
На первый взгляд дети относятся ответственно к порученному заданию. Им "предстоит жить и воспитываться на примерах", вот они и переживают, что эти примеры "могут пропасть".
Дети у Бориса Васильева отнюдь не стандартные отрицательные герои современной прозы: они не стяжатели или эгоисты, не инфантильные иждивенцы или агрессивные вещепоклонники. Пионеры у Васильева убеждённо выполняют свой долг. В этом и заключается парадокс: из благих побуждений, из-за бескомпромиссной дисциплинированности они совершают злое, страшное дело.
В эпилоге раскрывается конфликт рассказа и с пугающей чёткостью выражена его проблема. Активность пионеров не вдохновлена никакой высокой целью. У них есть конкретное задание, но нет гуманистической направленности, во имя которой следует это задание выполнить. У них есть энергия, желание, но нет души.
В рассказе Борис Васильев обличает бесчеловечную разлагающую силу формализма. Для Анны Федотовны письма -- это память о сыне, целая жизнь, а для юных пионеров всего лишь забытый экспонат.
