с давних времен люди пытались объяснить мир, природу и свое место в окружающей среде. так возникли мифы, которые является особенным способом мышления, воплощением коллективного сознания народа, отражением представлений и верований древних людей. миф в переводе с греческого означает слово, молва, весть, рассказ. от этого слова происходит понятие мифология - 1) совокупность мифов: 2) наука, которой является изучение мифов.
у многих народов можно найти подобные мифы - о возникновении мира и человечества, природные явления, богов и героев. это обусловлено тем, что древние люди в разных уголках земли пытаются дать пояснение разным явлениям природы и непостижимым событиям. бытие человека природные стихии, движение планет и течение времени - все это дало почву для возникновения мифов. они были не только результатом человеческой фантазии, но и художественным (поэтическим) переосмыслением , опыта предыдущих поколений, реальных событий, которые когда-то происходили.
по содержанию мифы условно делятся на следующие тематические группы:
мифы о создании и строении мира:
мифы, которые объясняют возникновение какого-либо явления в природе или в человеческом обществе:
мифы, в которых изложены вымышленные о прошлом:
мифы, связанные с календарными , магическими действиями, согласно естественным циклам:
мифы о богах, в которых воплощены представления древних людей о явлениях природы и человеческие качества:
мифы о подвигах героев:
мифы о гибели цивилизаций, конец света и проч.
в пределах одной темы мифы могут реализовывать разные мотивы. например, в мифах о создании и строении мира разрабатываются мотивы о солнце, день, ночь, хаос, верховное божество и тому подобное. в героических мифах находим мотивы рождения и становления героев, их испытания, подвиги, гибель ради высокой цели и тому подобное.
образы, используемые в мифах, называются мифологическими. в них в конкретной форме воплощены представления древних людей о мире, природе, идеалов. мифологические образы являются традиционными для определенного народа. вместе с тем немало мифологических образов приобрело значение для разных народов, став вечными. к ним обращаются писатели, живописцы, скульпторы и другие деятели искусства разных времен.
понятие миф (с греч. mythos - слово, предание, весть) - рассказ, в котором явления природы или реальные события были творчески переосмыслены коллективной (первоначальной) мыслью древних людей как объяснения мира и воплощения представлений о нем.
образовательные: показать богатство духовного мира крестьянских детей, мастерство Тургенева в создании портретных и сравнительных характеристик героев; обобщение и углубление изученного по творчеству И.С.Тургенева; выяснить соответствие территориальных единиц, существовавших в 19 веке, с сегодняшним разделением;
воспитательные: воспитывать навыки культуры умственного труда; формировать познавательную потребность, хороший эстетический вкус;
развивающие: развитие поисковой познавательной деятельности, монологической речи учащихся, выразительного чтения; умения сравнивать и обобщать; развивать навыки характеристики литературных героев, навыки работы со словом, навыки анализа текста;
Оборудование: портрет И.С. Тургенева, иллюстрации журнала “Современник”, “Записки охотника”, издание “Записок охотника”, раздаточный материал (листы на столах), иллюстрации, презентация к рассказу “Бежин луг”; учебник-хрестоматия Т.Ф. Курдюмовой, 6 класс.
Объяснение:
1) весна пришла.2) описание природы.3) тяжёлые сизые облака медленно и низко сгруживалисъ к земле.горластые петухи орали не переставая по дворам.потом сразу пошли дожди, подули южные ветры. ветер и дождъ прямо на глазах ели снег, который стал на полях ноздреватым и деревенская улица обнажиласъ, доверчиво размякла, и коричневые болтливые ручейки побежали по ней во всю её ширину..
4)ну скорей всего по словам допустип тревожно и орали(но я не уверена)
этот текст художественный
, потомучто здесь использует описание природы, в нашем случие описание весны.
извини что не всё чем смогла тем