Встаю в 7 : 30. Умываюсь до 08 : 00 До 10 : 00 доделываю уроки, которые не успела вчера. До 11 : 20 я гуляю В 11 : 45 у меня музыкальная школа (музыкалка) В 12 : 30 у меня заканчивается "музыкалка" До 13 : 00 я собираю портфель и и иду в школу. С 13 : 30 до 18 : 30 у меня уроки. С 18 : 30 до 19 : 00 я иду домой С 19 : 00 до 20 : 00 я делаю уроки. До 21 : 00 у меня свободное время (на игры, компьютер, телевизор) С 21 : 00 до 21 : 20 я готовлюсь ко сну. В 21 : 30 я ложусь спать.
Встаю в 8:00 делаю зарядку до 8:10 умываюсь с 8:10 до 8:15 завтракаю с 8:15 до 8:45 доделываю уроки, которые не успела сделать вечером до 10:30 смотрю телевизор до 11:20 в 11:25 выхожу из дома и иду в музыкалку в 12:30 вовзращаюсь домой с 12:50 до 13:15 обедаю в 13:18 выхожу в школу в 18:40 возвращаюсь домой с 18:40 до 19:00 отдыхаю в 19:00 ужинаю в 19:30 сажусь делать уроки в 21:00 смотрю телевизор до 22:00 в 22:00 умываюсь до 22:10 и в 22:15 ложусь спать
Пишу немного тезисно (кратко). родился в местечке Большие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии. Отец писателя Василий Афанасьевич Гоголь - Янсовский был литературно одарённым человеком, автором комедий на украинском языке. в 1818 году Гоголь поступил в Полтавское уездное училище, проучился там около 2-ух лет. В 1821 году был принят в Нежинскую гимназию высших наук. В1828 году закончил гимназию и переехал в Петербург. В 1829 году начал работать над повестями из украинской народной жизни "Вот настоящая весёлость, искренняя, непринуждённая, без жеманства, без чопорности - писал Пушкин. - а местами какая поэзия! Какая чувствительность! Всё это так необыкновенно в нынешней литературе, что я доселе не образумился..."
1.Противопоставление и настоящего героя определяет двуплановость изображения.Жизнь героя разорвана на две части, его и настоящее разделены непроходимой пропастью и не пересекаются. Это два противостоящих друг другу мира со своими приметами и символами, связями, временем, эмоциональной атмосферой . 2.а)Там было очень страшное срожение и там были люди не то что нынешнее племе.б) мне кажется настроение было уныния но в тоже время горечи.в) мне кажется передолись. 3. я представляю старого солдата мудрым и очень хорошим человеком он смог пройти все припятствие которые вставали ему на пути во время войны. А молодого я предстовляю он был высокий и умным человеком. 5. а)мне кажется это тот момент когда солдаты сражались.б)Вам не видать таких сражений!..Носились знамена как тени, В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь визжала, 75Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел.Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, 80 Наш рукопашный бой!.. Земля тряслась — как наши груди, Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой...85Вот смерклось. Были все готовы Заутра бой затеять новый И до конца стоять... Вот затрещали барабаны — И отступили басурманы. в) вырозительность и подобронае слова. не знаю как тебе но мне пять поставили
Умываюсь до 08 : 00
До 10 : 00 доделываю уроки, которые не успела вчера.
До 11 : 20 я гуляю
В 11 : 45 у меня музыкальная школа (музыкалка)
В 12 : 30 у меня заканчивается "музыкалка"
До 13 : 00 я собираю портфель и и иду в школу.
С 13 : 30 до 18 : 30 у меня уроки.
С 18 : 30 до 19 : 00 я иду домой
С 19 : 00 до 20 : 00 я делаю уроки.
До 21 : 00 у меня свободное время (на игры, компьютер, телевизор)
С 21 : 00 до 21 : 20 я готовлюсь ко сну.
В 21 : 30 я ложусь спать.