1)Воспитание - это обучение ребенка правилам поведения в обществе, взамоотношениям с людьми, привитие системы ценностей, норм морали ("что такое хорошо и что такое плохо"), уважения к закону и так далее. Цель воспитания - получить личность, которая будет благополучно жить в обществе, взаимодействуя с другими людьми.
2)Образование - это обучение ребенка, привитие ему необходимых в будущем навыков и знаний. Цель образования - получить гармонично развитую личность, которая сможет приобрести профессию и трудиться, принося пользу обществу.
3)Что главнее - воспитание или образование? И то, и другое важно, более того - одно невозможно без другого, воспитание и образование нельзя разделить. Однако, например, Стародум - персонаж комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль" считает воспитание более важным, чем образование, в частности, воспитание "добронравия". Он говорит: "Прямую цену уму дает благонравие. Без него умный человек — чудовище.".
4)По мнению госпожи Простаковой, образование вовсе не нужно, и без него прожить можно: "Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить." И сама она, и ее муж неграмотны.
Воспитание - овладение человеком духовными и этическими ценностями созданными обществом. Цель воспитания - приобщение к культуре, гармоничное вхождение индивида в социум, как полноценного его члена.
Образование - овладение человеком интеллектуальными ценностями, приобретение умений и навыков, направленных на созидание социально значимых ценностей. Цель образования - овладение интеллектуальным наследием и реализовать его в созидательном труде.
Сложно рассматривать эти социальные аспекты в противовесе. Воспитание и образование в педагогике и психологии сосуществуют как единый процесс, направленный на формирование гармоничной личности. Образование без воспитания создает, порой, злого гения разрушить мир. Воспитание без образования не позволит человеку внести лепту в развитие общества и общее созидание. Эти понятия равноценны по своей значимости для личности и достигают наибольших высот во взаимодействии.
