ирода – это всё естественное богатство окружающего мира, которое открывается юному человеку в процессе познания, труда и творчества. Она живёт по своим законам, а человеку важно понять эти законы, так как человек и природа составляют единое целое.Задача учителя состоит в том, чтобы ребёнку в полной мере увидеть и понять красоту природы, воспитать в нём высокие нравственные качества, которые необходимы для его последующего развития и формирования как личности, как человека. Рассматривая природу и нравственность как единое целое, у учащихся формируется потребность в общении с природой, в бережном отношении к ней.Художественная литература о природе глубоко воздействует на чувства детей.
Прочитав притчу Н.Соколовой «Рябинка», начинаешь всерьёз задумываться об отношении к окружающему миру, о последствиях своих поступков. Ведь порой человек не ведает, что творит, разрушая прекрасное в жизни.
Я вспоминаю одну поляну на берегу реки Вилюй. Она была прекрасной, потому что каждый год к 20 июня распускались самые роскошные и богатые цветы моего сурового края – сардааны. Сардаана – это дальневосточные лилии, по размеру самые крупные цветы Якутии. Представляете, целая поляна в ярко – красных огоньках. Все приходили посмотреть на эту красоту. И каждый также принимал участие в судьбе полянки: кто-то собирал роскошный букет для своей любимой; по традиции рвали цветы, чтобы украсить выпускной бал в школе; выкапывали луковицы для того, чтобы пересадить у себя на участке (саарданы, как правило, не приживались). Каждый уносил кусочек красоты, чтобы порадовать своих близких и родных, порадовать себя. И так продолжалось из года в год, пока не опустела полянка, остались одни воспоминания о красоте и щедрости этих мест. А кто виноват? Также как и в истории с рябинкой виноватых нет. И вслед за автором притчи я повторяю: «Но и полянки, похожей на праздник, тоже нет». И ещё я хочу вспомнить величественную ель, ель – королеву, она росла на улице Губина,13. Росла и хорошела. Росла и радовала всех нас, вселяя веру, что может, может наш город быть зелёным. Об этой ели даже писали в газете, назвав её «местной достопримечательностью, никто не верил, что на северных широтах может вырасти такая высокая ель». Оказывается, ей было всего пятьдесят лет, «возраст для ели – детский». Но надо было расширять дорогу, а она стояла не там, где надо. И её просто убили. Убили вроде бы для нужного всем расширения трассы, чтобы дорога была «с высокой пропускной Это было, конечно, необходимо для жителей. А ель мешала, и её просто предпочли убить.
Можно долго рассуждать на эту тему. Но ясно одно: каждый из нас должен отвечать за свои поступки, осознавая их последствия. Нельзя думать, что творишь добро, причиняя кому-то боль. Нам всем надо быть милосердными к окружающему миру, который, как выясняется позже, очень раним и хрупок.
Я люблю повесть Короленко " Слепой музыкант" В ней говорится о судьбе слепого мальчика Петруся, который смог преодолеть свою внутреннюю неуверенность и полностью реализовать в жизни. Он стал музыкантом, а женой его стала Эвелина, подруга детства . Эвелина выводила Петруся на сцену и представляла его. В становлении мальчика и раскрытии в нем таланта принимал участие дядя Максим ( инвалид), мама, отец, бродячие музыканты. слепой звонарь, дудочник Иоахим. Они готовили мальчика к реальной жизни, и их влияние принесло свои плоды. Мне кажется , что это повесть учит доброте, пониманию и целеустремленности.
