Но он, казалось( вв . ) , обо мне не слишком заботился; а Иван Кузмич не почел за нужное рапортовать о моем поединке. "Слава богу" - ворчал он про себя - "кажется ( вв. ) , дитя умыт, причесан, накормлен. Куда как нужно тратить лишние деньги, и нанимать мусье, как будто и своих людей не стало!" В походе, например( вв . ) , придешь в местечко - чем прикажешь заняться? При обыкновенной своей сметливости он, конечно( вв .) , догадался, что Пугачев был им недоволен. Итак( вв ,) , переписав мою песенку, я понес ее к Швабрину, который один во всей крепости мог оценить произведения стихотворца. Вероятно( вв .) , замечал он нашу взаимную склонность и старался отвлечь нас друг от друга.
Долго мы не могли сделать друг другу никакого вреда; наконец( вв. ) , приметя, что Швабрин ослабевает, я стал с живостию на него наступать и загнал его почти в самую реку.
К счастию ( вв .) , она, моя голубушка, не узнала его. Разумеется( вв .) , при первом удобном случае я принялся за прерванное объяснение, и Марья Ивановна выслушала меня терпеливее. Вероятно( вв .) , слух о твоих дружеских путешествиях с Пугачевым как-нибудь да дошел до правительства.
1.Показать пороки человеческого общества. 2.Каждый литературный герой (если речь идет о большой литературе) — всегда любимое творение своего автора. Любой писатель вкладывает в своего героя частичку своей души, свои взгляды, убеждения, идеалы. И каждый литературный герой неизменно несет в себе черты своей эпохи и своего окружения: живет согласно с себе подобными или “выламывается” из общепринятых схем социального поведения. Так, в романе Пушкина “Евгений Онегин” живет и действует молодой человек 20-х годов: умный, образованный, принадлежащий к высшей аристократии, но неудовлетворенный существующей действительностью, потративший лучшие годы своей жизни на бессмысленное и бесцельное существование. Появление такого героя вызвало в обществе и литературных кругах двадцатых годов целую бурю страстей. Не успели еще они утихнуть, как на свет явился новый герой, но уже герой тридцатых годов XIX века — Григорий Печорин из романа М. Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”. И опять та же судьба: трагическая, неординарная. Страстное стремление героев понять смысл жизни, поиски истины, с одной стороны, и бесцельное, паразитическое существование, с другой стороны, — это трагический разлад мечты и действительности. Вслед за ними в литературе появляется целая галерея героев своего времени: тургеневский Базаров, натура совершенно противоположная Онегину и Печорину, Андрей Болконский и Пьер Безухов — лучшие представители передового дворянства из романа Льва Толстого “Война и мир”. Почему же до сих пор споры об Онегине и Печорине очень злободневны, хотя образ жизни в настоящее время совершенно другой. Все другое: идеалы, цели, мысли, мечты. На мой взгляд, ответ на этот вопрос очень прост: смысл человеческого существования волнует всех, независимо от того, в какое время мы живем, о чем думаем и мечтаем. Особенно углубленным психологическим анализом характеризуется центральная часть романа — “Дневник Печорина”. Впервые в русской литературе появляется такое беспощадное обнажение героем своей личности. Переживания героя анализируются им же со “строгостью судьи и гражданина”. Печорин говорит: “Я до сих пор стараюсь объяснить себе, какого рода чувства кипят в груди моей”. Привычка к самоанализу дополняется навыками беспрестанного наблюдения за окружающими. В сущности все отношения Печорина с людьми являются своеобразными психологическими экспериментами, которые интересуют героя своей сложностью и на время развлекают удачей. Такова история с Бэлой, история победы над Мери. Похожей была психологическая “игра” с Грушницким, которого Печорин дурачит, заявляя, что Мери он небезразличен, чтобы потом доказать его плачевную ошибку. Печорин рассуждает о том, что “честолюбие есть не что иное, как жажда власти, а счастье — всего лишь напыщенная гордость”. Если А. С. Пушкина принято считать создателем первого реалистического романа в стихах о современности, то Лермонтов является автором первого социально-психологического романа в прозе. Его роман отличается глубиной анализа психологического восприятия мира. Изображая свою эпоху, Лермонтов подвергает ее глубокому критическому анализу, не поддаваясь никаким иллюзиям и обольщениям. Лермонтов показывает все самые слабые стороны своего поколения: холодность сердец, эгоизм, бесплодность деятельности.
Сашка неплохо учился в школе, быстро все запоминал и посмеивался над одноклассниками, которые корпели над учебниками. - Да что там возиться? Раз-два и готово. Пошли в футбол играть. - Д... Тебе легко говорить, - смешно протягивал Вовка, - а я опять таблицу умножения на 8 забыл, повторить надо. - Ха! Не буду ничего повторять! Я и так все знаю. - Но Мария Сергеевна сказала, чтобы повторили, потому что за лето все забыли, - продолжал канючить Вовка. - Ну и повторяй! Я пойду мяч погоняю. И Сашка ушел, расстроенный Вовка уселся за учебник. Он повторил таблицу умножения и через полчаса уже бегал рядом с Сашкой. Наутро на уроке был математический диктант. Все старались, в классе была абсолютная тишина. Мария Сергеевна ходила между партами и диктовала примеры. Она подошла к Сашке и заглянула к нему в тетрадь. - Свистунов! Почему у тебя все ответы одинаковые? - Так это же таблица умножения на 8, - ответил Сашка. - Там же все ответы на восемь! Шестью восемь сорок восемь, семью восемь сорок восемь... Он замолчал. Класс покатывался со смеху. - Эх, ты! Математик. Говорила же я вам: повторенье - мать ученья, - сказала Мария Сергеевна, улыбаясь.
"Слава богу" - ворчал он про себя - "кажется ( вв. ) , дитя умыт, причесан, накормлен. Куда как нужно тратить лишние деньги, и нанимать мусье, как будто и своих людей не стало!"
В походе, например( вв . ) , придешь в местечко - чем прикажешь заняться?
При обыкновенной своей сметливости он, конечно( вв .) , догадался, что Пугачев был им недоволен.
Итак( вв ,) , переписав мою песенку, я понес ее к Швабрину, который один во всей крепости мог оценить произведения стихотворца.
Вероятно( вв .) , замечал он нашу взаимную склонность и старался отвлечь нас друг от друга.
Долго мы не могли сделать друг другу никакого вреда; наконец( вв. ) , приметя, что Швабрин ослабевает, я стал с живостию на него наступать и загнал его почти в самую реку.
К счастию ( вв .) , она, моя голубушка, не узнала его.
Разумеется( вв .) , при первом удобном случае я принялся за прерванное объяснение, и Марья Ивановна выслушала меня терпеливее.
Вероятно( вв .) , слух о твоих дружеских путешествиях с Пугачевым как-нибудь да дошел до правительства.