В один совершенно незначительный будний день, я как обычно собрался и пошел(а) в школу.. Придя по привычному адресу моей школы я зашел в раздевалку что бы сменить обувь.. Но зайдя в раздевалку - я не увидел ни единой души. Я вышел к дежурным и спросил был ли звонок..но они молча смотрели на меня.. Я испугался.. Повернулся(лась) и увидела..Как по-волшебству все мои одноклассники появились в раздевалке (спрятаться они врядли где могли, потому что их 31 человек) Я спросила как они это сделали, на что они мне ответили что были здесь. Потом я увидила как на меня обрнулась бабушка , стукнула палочкой об пол и вся школа засветилась ярким светом))
Жанр произведения можно определить, исходя из его основных характеристик и особенностей. В данном случае, рассматривая фрагмент "летит орлица по синему небу.крылья распластала ,солнышко застала", можно сделать вывод, что мы имеем дело с литературным жанром - лирикой или стихотворением. Уже по самому строю предложения и использованию синтаксических средств, мы можем понять, что это не проза, а стихотворная форма.
В данном случае, данный отрывок относится к лироэпическому жанру, где автор передает свои чувства и переживания через яркие и образные слова. Такая форма позволяет привлечь внимание читателя и создать особую атмосферу, которая поможет передать ту или иную эмоцию или настроение.
В тексте "летит орлица по синему небу.крылья распластала ,солнышко застала" содержится описание природы, которое объединено общим настроением и эмоцией, передающимися через слова и образы. Присутствие глагола "летит" создает ощущение движения и легкости, что подчеркивает образ орлицы в полете. Это помогает создать образную картину и вызывает эмоции у читателя, такие, как свобода, легкость, красота.
Таким образом, данный отрывок можно определить как лирическое стихотворение (лироэпический жанр), в котором автор передает свои чувства и восприятие природы. Стихотворная форма позволяет использовать языковые средства для создания образов и передачи эмоций, что делает текст ярким и выразительным для читателя.
Чтобы составить сочинение на данную тему, рассмотрим каждый абзац по отдельности и добавим свои собственные размышления.
В первом абзаце говорится о том, что детство - это сказочное, волшебное время, полное открытий и веры в чудеса. Мы изучали повести «Детство», написанные Л.Толстым и М.Горьким, которые показывают, какими могут быть мечты, чувства и представления о мире у детей. Например, в повести Л. Толстого мы видим, как главный герой Николенька Иртеньев живет в окружении любящих его людей, таких как маменька, гувернер, няня, отец, братья и сестра. Ему повезло семьей, которая заботится о нем. Такие люди помогают ему ощущать счастье и радость детства.
Во втором абзаце говорится о другом герое - Алеше из повести М. Горького «Детство». Ему не так повезло, он оказался в семье деда, где царили суровые законы и никто не заботился о детях. Однако, в его жизни появилась замечательная бабушка, которая дарила ему любовь, ласку и заботу, которым он очень нуждался.
Теперь давайте перейдем к третьему абзацу. Здесь я предлагаю вам описать свое собственное детство. Сделайте это, написав 5 предложений о том, что ваше детство значит для вас, чем вы занимались, какие люди были рядом с вами, какие эмоции и воспоминания оно вызывает. Например, вы можете написать: "Мое детство - это время, когда я проводил много времени на улице, играя с друзьями в прятки и футбол. У меня были замечательные родители, которые всегда поддерживали меня и интересовались моими делами. Я часто ходил на пикники с семьей, где мы проводили время весело и с улыбкой на лице. В детстве я мечтал стать писателем, и моя мама всегда поддерживала это, покупая книги и помогая в развитии моих творческих способностей. Когда я вспоминаю свое детство, я наводчиваюсь множеством теплых и ярких воспоминаний, которые всегда носят положительный характер."
Таким образом, рассмотрев данные абзацы и добавив свои собственные размышления, вам будет легче написать сочинение на данную тему. Желаю вам удачи в написании вашего сочинения!
