Я считаю что в этом отрывке из рассказа «Станционный смотритель» А. С. Пушкин хотел нам донести историю и поведение блудного сына. Ведь он описывает простые картины, придумывая или рассказывая истории над которыми нам стоит задуматься: "В другой яркими чертами изображено развратное поведение молодого человека: он сидит за столом, окруженный ложными друзьями и бесстыдными женщинами" эта цитата нам показывает что блудный сын начал жить как он хочет и вести себя так же, ведь он с самого начала не знал что его ждёт потом. Но далее сюжет казалось бы элементарно меняется, блудный сын начитает кается за свои поступки и просит прощения "Наконец представлено возвращение его к отцу; добрый старик в том же колпаке и шлафроке выбегает к нему навстречу: блудный сын стоит на коленах; в перспективе повар убивает упитанного тельца, и старший брат во слуг о причине таковой радости". Этот отрывок нас как бы заставляет думать о своих поступках и близких, ведь не все могут тебя простить ка твои ошибки. Мне кажется что этот отрывок из текста играет одну из важных ролей, так как он нам дает задуматься над чужими и над своими поступками. Ведь как всё начиналось? "Они изображали историю блудного сына: в первой почтенный старик в колпаке и шлафроке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами".
Объяснение:
потому что я написала ответ)
Миф о Колизее и императоре
Давным давно жил один римский император, и не что не могло его развеселить, ни шутки, не истории ничего.
Однажды он увидел как двое маленьких мальчиков сражаются деревянными мечами в коренной одежде, похожую на доспехи, и императора осенила идея《А построю ка я то место где будут проходить бои без правил, а борцов назову ГЛАДИАТОРАМИ》. После окончания постройки все спешили посмотреть первый гладиаторский бой. Много ещё боев было там, но потом императору снова стало скучно, он ходил по пустоту Колизею, и печально вздыхал. потом он увидел со своего балкона детей играющих в театр, и осенила его идея о том что в Колизее будут проходить не только бои, но и театральные постановки.
С тех пор каждый мечтал попасть в Колизей, мир искусства и силы
Объяснение:
Собственное сочинение
Одной из первых проблем, с которой столкнулся писатель, стала оценка роли личности и масс в истории. И если в начале создания “Войны и мира” основное внимание уделялось отдельным героям, то по мере изучения войны 12-го года Толстой все больше убеждался в определяющей роли народа. Во второй части эпилога основная мысль, которой проникнуто все повествование, была сформулирована так: “...чем непосредственнее люди участвуют в совершении действия, тем менее они могут приказывать и тем их большее число ...чем меньше то прямое участие, которое люди принимают в самом действии, тем они больше приказывают и тем число их меньше... ” Идея о том, что действия масс определяют историю, находит подтверждение во многих эпизодах романа. Так, победу в Шенграбенском сражении русским войскам приносят отнюдь не удачные распоряжения князя Багратиона, который “...только старался делать вид, что все, что делалось по необходимости, случайности и воле частных начальников ...делалось.. . согласно с его намерениями”, а действия “маленького” капитана Тушина, а также осознание всеми необходимости этого боя для армии. Тогда же, когда рядовой солдат не видел цели сражения, как это было при Аустерлице, на неблагоприятный исход не могло повлиять ни знание немецким командованием местности, ни продуманная диспозиция, ни присутствие императоров. Особенно хорошо видно определяющее значение духа войска в Бородинском сражении, когда русские смогли доказать свое моральное превосходство над врагом, несмотря на интриги в штабе Кутузова и неудобство позиции.
По мнению Толстого, задача личности состоит в том, чтобы не мешать естественному ходу истории, “роевой” жизни народа. Это понимает Багратион, и доказательством может служить его поведение во время Шенграбенского сражения, это знает Кутузов, чувствующий момент, когда необходимо дать грандиозное сражение, позволяющий себе принять решение об оставлении Москвы, видящий смысл только в войне освободительной. О главнокомандующем русской армии верно скажет князь Андрей: “У него не будет ничего своего”. Но высказывания Толстого о созерцательности полководца не следует понимать как признание его беспечности. Кутузову принадлежит идея удачного маневра в 1805 году, он же “придумывал все возможные случайности” в 1812 году. Главное отличие “светлейшего” от Наполеона не в бездеятельности русского командующего, а в осознаний стариком того, что его приказы не являются определяющими для хода истории.
Преклонение перед “роевой” жизнью народа, отрицание значения личности заставляет Толстого свою любимую героиню, Наташу, наделить изначальной близостью к народу, лучших героев, таких, как Пьер и Андрей, шаг за шагом вести к сближению с ним. И хотя никто из персонажей не потеряет своей индивидуальности, одним из важнейших критериев в оценке людей для писателя будет их родство с патриархальным крестьянством, понимание естественного течения жизни.
Говоря о позиции Толстого по поводу роли личности в истории, мы неминуемо приходим к описанию противоречий в концепции автора “Войны и мира”.